tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học lâm sàng ở các trường Đại học Y Việt Nam

Mục đích cơ bản của luận án này là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý dạy học lâm sàng ở các trường ĐHY Việt Nam, đề xuất các biện pháp quản lý dạy học lâm sàng ở các trường ĐHY Việt Nam, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả quản lý dạy học lâm sàng qua đó nâng cao chất lượng dạy học lâm sàng ở các trường ĐHY Việt Nam. | Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học lâm sàng ở các trường Đại học Y Việt Nam BỘ DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ QUỲNH NGA QUẢN LÝ DẠY HỌC LÂM SÀNG Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 2 HÀ NỘI – 2018 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học: TS. ĐÀO LAN HƯƠNG NGUYỄN BÁ MINH Phản biện 1: PGS. TS Nguyễn Tiến Hùng Đơn vị công tác: Viện khoa học giáo dục Việt Nam Phản biện 2: PGS. TS Nguyễn Thị Yến Phương Đơn vị công tác: Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội Phản biện 3: PGS. TS Phạm Thị Hồng Thi Đơn vị công tác: Viện tim mạch ­ Bệnh viện Bạch Mai Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi .giờ ngày tháng năm 2019 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện: ­ Thư viện Quốc gia Việt Nam; ­ Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 4 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu DHLS là hoạt động chính khoá không thể thiếu trong đào tạo nguồn nhân lực cán bộ y tế ở các trường Đại học Y, là khâu then chốt trong thực hiện mục tiêu đào tạo, quyết định chất lượng đào tạo y khoa. Quá trình DHLS được diễn ra trong môi trường bệnh viện, người học được học tập và làm quen với môi trường công việc mà sau khi tốt nghiệp họ sẽ hành nghề. DHLS giúp cho sinh viên củng cố và hiểu sâu hơn về lý thuyết, hình thành kinh nghiệm sống, đồng thời là nền tảng kiến thức cho việc hình thành các kỹ năng khám và chữa bệnh sau này . DHLS giúp sinh viên tiếp cận với người bệnh, tiếp xúc với các y bác sĩ là các đồng nghiệp tương lai, làm quen với môi trường bệnh viện từ đó hình thành được thái độ nghề nghiệp của người bác sĩ. Đổi mới căn bản và toàn diện trong giáo dục, đòi hỏi toàn bộ hoạt .