tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Tâm lý học: Thao tác tư duy của trẻ 5 - 6 tuổi người dân tộc Thái tỉnh Sơn La

Mục đích nghiên cứu của luận án nhằm xác lập được khung lí luận về thao tác tư duy của trẻ em và đánh giá được thực trạng thao tác tư duy của trẻ 5 – 6 tuổi dân tộc Thái tỉnh Sơn La; Các yếu tố tác động đến thực trạng đó. Đồng thời thử nghiệm và đánh giá hiệu quả quá trình tác động theo các bước hình thành hành động trí óc của Galperin. | Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Tâm lý học: Thao tác tư duy của trẻ 5 - 6 tuổi người dân tộc Thái tỉnh Sơn La BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ­­­­­­­­­­­o0o­­­­­­­­­­ ĐOÀN ANH CHUNG Thao t¸c t duy cña trÎ 5 - 6 tuæi ngêi d©n téc Th¸i tØnh S¬n La Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành Mã số: TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LI H ́ ỌC HÀ NỘI ­ 2018 Công trình được hoàn thành tại: KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC ­ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học: . Nguyễn Kế Hào . Lê Minh Nguyệt Phản biện 1: . Trần Thị Minh Đức Trường ĐHKHXHNV ­ ĐHQG Hà Nội Phản biện 2: . Nguyễn Quang Uẩn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Phản biện 3: Đinh Hùng Tuấn Học viện chính trị, Bộ Quốc Phòng Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào giờ, ngày . tháng năm 2018 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia, Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu Tư duy được coi là thành phần cốt cõi của toàn bộ đời sống tâm lí cá nhân, chi phối tình cảm và hành động của cá nhân đó. Các công trình nghiên cứu về tư duy đều khai thác ứng dụng các thao tác tư duy. Tuy nhiên, bản thân các thao tác tư duy diễn ra như thế nào và làm thế nào để phát triển và hoàn thiện các thao tác này lại ít được quan tâm nghiên cứu. Trong lịch sử tâm lý học, có rất nhiều lí thuyết nghiên cứu sự phát triển thao tác tư duy ở trẻ em, có tính ứng dụng cao. Trong đó có lí thuyết kiến tạo của và lí thuyết về các bước hình thành hành động trí óc của . Lý thuyết của nghiên cứu về sự hình thành, phát triển các thao tác tư duy của trẻ em, theo chiều dọc, từ sơ cấu giác – động (ở .