tailieunhanh - Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Mục đích của luận án nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận, xác định thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long, xây dựng và chứng minh hiệu quả của một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay Công trình được hoàn thành tại: Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS .TS. Nguyễn Xuân Tế 2. TS. Ngô Đình Qua Phản biện 1: . Ngô Anh Tuâń Phản biện 2: . Trân Văn Đat ̀ ̣ Phản biện 3: TS. Hô Thi Liên ̀ ̣ Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường tại Trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh Vào hồi giờ .ngày .tháng năm 2018 Có thể tìm hiểu luận án tại: ­ Thư viện Trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh. ­ Thư viên Quôc gia Viêt Nam. ̣ ́ ̣ ­ Thư viên Khoa hoc Tông h ̣ ̣ ̉ ợp TP. Hô Chi Minh. ̀ ́ 3 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài GDTH là bậc học nền tảng, hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển nhân cách con người. Chất lượng GDTH tốt là tiền đề quan trọng cho sự phát triển toàn diện con người Việt Nam XHCN. Điều 27, Khoản 2, Luật Giáo dục năm 2009 cho biết: “GDTH nhằm giúp HS hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để HS tiếp tục học trung học cơ sở” [94]. Do vậy, người GVTH có vị trí, vai trò quan trọng, phát triển nhân cách của học sinh tiểu học, góp phần phát triển con người Việt Nam trong thế kỷ XXI. Những năm qua, công tác quản lý đội ngũ GVTH vùng ĐBSCL đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng. Về số lượng, GVTH cơ bản đáp ứng việc dạy học 1 buổi/ngày. Chất lượng đội ngũ GVTH từng bước cải thiện. Tuy nhiên, đội ngũ GVTH chưa đáp ứng yêu cầu dạy học 2 buổi/ngày; chưa đảm bảo thực hiện mục tiêu phổ cập GDTH mức 2 Mặt khác, công tác quy hoạch đội ngũ chưa được chú trọng; việc giao quyền tự chủ cho Hiệu trưởng trường TH trong tuyển dụng GV chưa thực hiện triệt để; số GV đạt chuẩn nhưng chưa đáp .