tailieunhanh - Động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Nghiên cứu này nhằm xây dựng và kiểm định mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến động lực NCKH của giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Áp dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, phân tích dữ liệu từ một mẫu 183 giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, kết quả nghiên cứu cho thấy, động lực NCKH của giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội chịu tác động bởi ba yếu tố, đó là: (1) Sự thích thú NCKH, (2) Nhu cầu tự thân, (3) Nhận thức về khả năng NCKH tốt. | Động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội KINH TẾ XÃ HỘI ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI MOTIVATION FOR SCIENTIFIC RESEARCH OF LECTURERS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY Cao Thị Thanh1,*, Phạm Thị Ngọc Minh1 học Công nghiệp Hà Nội đang trong quá trình phấn đấu trở TÓM TẮT thành trường đại học công lập đẳng cấp quốc tế, hàng đầu Nghiên cứu này nhằm xây dựng và kiểm định mô hình các yếu tố ảnh hưởng của Việt Nam, đào tạo nhiều cấp trình độ, nhiều ngành, là đến động lực NCKH của giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Áp dụng trung tâm nghiên cứu - phát triển - chuyển giao công nghệ phương pháp nghiên cứu định lượng, phân tích dữ liệu từ một mẫu 183 giảng uy tín, tin cậy. Trên con đường phát triển, từ trường Cao viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, kết quả nghiên cứu cho thấy, động lực đẳng lên Đại học (2005), đến nay sau gần một thập kỷ, Đại NCKH của giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội chịu tác động bởi ba yếu học Công nghiệp Hà Nội đã và đang đào tạo Sau Đại học với tố, đó là: (1) Sự thích thú NCKH, (2) Nhu cầu tự thân, (3) Nhận thức về khả năng nhiều ngành, chuyên ngành khác nhau, như: Kỹ thuật cơ khí, NCKH tốt. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm Kỹ thuật cơ khí động lực, Kỹ thuật điện tử, Kỹ thuật hóa học, tạo động lực NCKH cho giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trong thời Quản trị kinh doanh, Kế toán. Với mục tiêu tham gia đào tạo gian tới. tiến sĩ, trình độ cao nhất trong khung trình độ quốc gia Việt Từ khóa: động lực NCKH của giảng viên; sự thích thú NCKH; nhu cầu tự thân; Nam, thì yêu cầu về NCKH là một điều kiện tiên quyết để nhận thức về khả năng NCKH tốt; Đại học Công nghiệp Hà Nội nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của Trường. ABSTRACTS Nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động này, This research aims to develop and test a model of factors .