tailieunhanh - Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường: Xây dựng ứng dụng quản lý điểm rèn luyện trực tuyến

Mục tiêu chung: Đáp ứng việc đánh giá điểm rèn luyện cho sinh viên và việc quản lý, khai thác điểm rèn luyện của sinh viên cho cán bộ quản lý. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung báo cáo. | Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường: Xây dựng ứng dụng quản lý điểm rèn luyện trực tuyến TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ISO 9001:2008 BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG XÂY DỰNG ỨNG DỤNG QUẢN LÝ ĐIỂM RÈN LUYỆN TRỰC TUYẾN Chủ nhiệm đề tài: ThS. Nguyễn Hoàng Duy Thiện Chức danh: Giảng viên Đơn vị: Khoa Kỹ thuật và Công nghệ Trà Vinh, ngày tháng năm 2017 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ISO 9001:2008 BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG XÂY DỰNG ỨNG DỤNG QUẢN LÝ ĐIỂM RÈN LUYỆN TRỰC TUYẾN Xác nhận của cơ quan chủ quản Chủ nhiệm đề tài (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Hoàng Duy Thiện Trà Vinh, ngày tháng năm 2017 TÓM TẮT Số lượng sinh viên nhập học hàng năm tại trường Đại học Trà Vinh ngày càng nhiều, mỗi học kỳ tất cả sinh viên đều tự đánh giá điểm rèn luyện trong các hoạt động đã tham gia, sau đó cố vấn học tập xem xét và đánh giá lại kết quả của sinh viên, cuối cùng Hội đồng Khoa sẽ đánh giá tổng kết. Việc quản lý điểm rèn luyện này đang được các khoa tổ chức thực hiện trên các biểu mẫu in sẵn. Việc thống kê và kết xuất các bảng tổng hợp dựa vào các phần mềm văn phòng một cách thủ công, tốn nhiều chi phí in ấn và thời gian thực hiện cũng như tra cứu. Công tác đánh giá rèn luyện cần phải được tin học hóa để khắc phục những hạn chế vừa nêu. Do đó, chúng tôi nhận thấy đề tài “Xây dựng ứng dụng quản lý điểm rèn luyện trực tuyến” thực sự rất cần thiết cho các khoa. Trước tiên, chúng tôi sẽ xây dựng hệ thống giúp sinh viên, cố vấn học tập và Hội đồng đánh giá Khoa Kỹ thuật và Công nghệ thực hiện việc đánh giá điểm rèn luyện trực tuyến. Sau đó, chúng tôi sẽ phát triển đề tài ứng dụng cho các khoa khác thuộc Trường Đại học Trà Vinh. The number of students enrolling at Tra Vinh University increase steadily annual, all of the students must evaluate their self-assessment in .

• Khoa Học Xã Hội
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Xây dựng ứng dụng quản lý điểm rèn luyện
• Quản lý điểm rèn luyện trực tuyến
• Điểm rèn luyện trực tuyến
• Quản lý điểm rèn luyện
• Báo cáo tổng hợp
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Chất lượng nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Đặc điểm hoạt động nghiên cứu khoa học
• Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp tiếp cận kiểm toán
• Kiểm toán báo cáo tài chính
• Kiểm toán độc lập
• Rủi ro kiểm toán
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Ứng dụng mô hình dòng ngầm ba chiều
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên sư phạm
• Báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học cấp trường
• Báo cáo khoa học và công nghệ cấp trường
• Hợp tác thương hiệu
• Phương án hợp tác thương hiệu
• Ngân hàng thương mại Việt Nam
• Phương pháp tổ chức tập luyện ngoại khóa
• Phương pháp tập luyện môn Cầu lông
• Chương trình môn Giáo dục thể chất
• Tiêu chuẩn đánh giá thể lực sinh viên
• Phương pháp đo lường sự hài lòng
• Hoạt động đào tạo đại học chính quy
• Phương pháp tính chỉ số hài lòng của người học
• Hệ số tin cậy Cronbach Alpha
• Học tập tự điều chỉnh
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Giáo dục ngành ngôn ngữ Anh
• Mô hình học tập tự điều chỉnh
• Sản xuất kinh doanh rau quả
• Sản xuất kinh doanh rau an toàn
• Cơ sở sản xuất kinh doanh rau an toàn
• Thị trường kinh doanh rau an toàn
• Đào tạo kỹ năng viết tiếng Anh học thuật
• Tiếng Anh học thuật
• Công bố quốc tế
• Quy trình đăng bài báo trên tạp chí quốc tế
• Tiền điện tử
• Mobile Money
• Vận hành hệ thống Mobile Money
• Mô hình quản lý Mobile Money
• Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Nghiên cứu khoa học Vật lý
• Xây dựng chương trình toán học
• Xây dựng chương trình đào tạo ngành Vật lý
• Xuất khẩu trái cây Việt Nam
• Lợi thế xuất khẩu trái cây Việt Nam
• Lý thuyết lợi thế so sánh
• Chỉ số tương thích thương mại
• Mô hình kinh tế nền tảng
• Lý thuyết kinh tế nền tảng
• Chuỗi giá trị kinh tế nền tảng
• Thị trường thương mại điện tử
• Giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất trong trường đại học
• Phát triển tố chất thể lực của sinh viên
• Hoạt động giáo dục thể chất
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường
• Xây dựng bài giảng trực tuyến
• Phương pháp học tập
• Thuật toán học máy
• Machine learning
• Bài toán xác định chủ đề quan tâm
• Khách hàng trực tuyến
• Mô hình Input Output
• Học phần Các mô hình Toán Kinh tế
• Chỉ số xây dựng mô hình Input Output
• Mô hình nhân khẩu kinh tế
• Mô hình học tập Blended Learning
• Giảng dạy học phần Basic IELTS 1
• Chương trình đào tạo chất lượng cao
• Mô hình blended face to – face
• Cải tiến việc thực thi dò tìm
• Báo cáo lỗi trùng nhau
• Thông tin centroid class mở rộng
• Tìm những báo cáo lỗi trùng nhau
• Phương pháp học tập đến kết quả học tập
• Sinh viên trường đại học Trà Vinh
• Phương pháp học theo tín chỉ
• Phương pháp định giá quyền chọn
• Thị trường chứng khoán Việt Nam
• Mô hình cây nhị thức
• Xác suất phi rủi ro
• Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học
• Khai thác chất béo từ hạt chôm chôm
• Chất béo từ hạt chôm chôm
• Bơ ca cao
• Sản xuất socola
• Phương pháp tổ chức dữ liệu
• Khai thác dữ liệu
• Cơ sở dữ liệu đào tạo tín chỉ
• Quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ
• Quản trị quan hệ khách hàng
• Mô hình quản trị quan hệ khách hàng
• Kinh doanh khách sạn
• Quản trị quan hệ khách hàng trong khách sạn