tailieunhanh - Khảo sát tình hình sử dụng bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc tiếng Hán của học sinh Việt Nam

Bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc là thành phần câu có tần suất sử dụng rất cao trong tiếng Hán hiện đại. Nghiên cứu khảo sát về tình hình nắm bắt và vận dụng loại bổ ngữ này cho thấy học sinh Việt Nam nắm bắt, vận dụng tương đối tốt một số bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc thường dùng, song còn mắc nhiều lỗi sai khi vận dụng loại bổ ngữ này và không có tiến bộ rõ rệt trong việc nắm bắt những kiến thức khó. Dựa trên kết quả khảo sát, đồng thời kết hợp với những kết quả nghiên cứu đã có về đặc điểm của loại bổ ngữ này, chúng tôi đưa ra một số đề xuất về việc giảng dạy loại bổ ngữ này, chủ yếu đề cập đến hai phương diện là nội dung giảng dạy và hệ thống bài luyện tập liên quan. | Khảo sát tình hình sử dụng bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc tiếng Hán của học sinh Việt Nam KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG BỔ NGỮ CHỈ HOÀN THÀNH KẾT THÚC TIẾNG HÁN CỦA HỌC SINH VIỆT NAM TS. Vũ Thị Hà Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Hạ Long Tóm tắt. Bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc là thành phần câu có tần suất sử dụng rất cao trong tiếng Hán hiện đại. Nghiên cứu khảo sát về tình hình nắm bắt và vận dụng loại bổ ngữ này cho thấy học sinh Việt Nam nắm bắt, vận dụng tương đối tốt một số bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc thường dùng, song còn mắc nhiều lỗi sai khi vận dụng loại bổ ngữ này và không có tiến bộ rõ rệt trong việc nắm bắt những kiến thức khó. Dựa trên kết quả khảo sát, đồng thời kết hợp với những kết quả nghiên cứu đã có về đặc điểm của loại bổ ngữ này, chúng tôi đưa ra một số đề xuất về việc giảng dạy loại bổ ngữ này, chủ yếu đề cập đến hai phương diện là nội dung giảng dạy và hệ thống bài luyện tập liên quan. Từ khóa. Bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc, tiếng Hán hiện đại, khảo sát, lỗi sai, giảng dạy. 1. Đặt vấn đề Bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc là thành phần câu có tần suất sử dụng rất cao trong tiếng Hán hiện đại. Tuy nhiên, trong quá trình giảng dạy sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng Trung Quốc, chúng tôi phát hiện thấy mặc dù đã được học toàn bộ kiến thức cơ bản, bao gồm kiến thức về bổ ngữ ở năm thứ nhất, đồng thời đã có một thời gian luyện tập, thực hành, song nhiều sinh viên còn mắc lỗi khi sử dụng bổ ngữ chỉ hoàn thành trong tiếng Hán. Vì vậy chúng tôi tiến hành khảo sát tìm hiểu về tình hình nắm bắt và vận dụng loại bổ ngữ này ở sinh viên năm thứ nhất và năm thứ hai, đồng thời dựa trên những kết quả nghiên cứu về loại bổ ngữ này, đưa ra một số đề xuất về phương pháp giảng dạy, nhằm mục đích góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy tiếng Hán cho học sinh Việt Nam. 2. Khảo sát tình hình sử dụng bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc trong tiếng Hán Phương pháp khảo sát 1) Mục đích và đối tượng khảo sát

• Ngôn ngữ học
• Sử dụng bổ ngữ chỉ hoàn thành kết thúc
• Sử dụng bổ ngữ
• Bổ ngữ trong tiếng Hán
• Tiếng Hán hiện đại
• Học tiếng hán
• Giảng dạy tiếng Hán
• Nghiên cứu tiếng Hán
• Góc độ giảng dạy tiếng Hán
• Nguyên tắc giảng dạy tiếng Hán
• Phương pháp giảng dạy tiếng Hán
• Tiếng Hán cho người Việt Nam
• Văn hóa giảng dạy tiếng Hán
• Dạy văn hóa trong việc dạy tiếng Hán
• Giảng dạy tiếng Hán tại Việt Nam
• Dạy học tiếng Hán
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Lịch sử giảng dạy tiếng Hán
• Vai trò của giảng dạy tiếng Hán
• Từ Hán Việt
• Giảng dạy từ Hán Việt
• Từ vựng tiếng Hán
• Từ vựng tiếng Hán giai đoạn sơ cấp
• Phương pháp học tiếng Hán
• Từ Hán Việt trong tiếng Việt
• Văn hóa Hán Nôm
• Giảng dạy tiếng Việt
• Giảng dạy văn hóa Hán Nôm
• dạy tiếng Hán
• văn hóa Trung Quốc
• ngôn ngữ học
• báo cáo khoa học
• Thành ngữ có con số
• Thành ngữ có con số trong tiếng Hán
• Phương pháp học tiếng Hán hiện đại
• Thành phần hoàn thành câu tiếng Hán
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Hán
• Chức năng giao tiếp
• Chất lượng giảng dạy tiếng Hán
• Dạy thành ngữ tiếng Hán
• Thành ngữ tiếng Hán
• Giảng dạy thành ngữ Hán
• Học ngoại ngữ
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Động từ năng nguyện hui trong tiếng Hán
• Giảng dạy Hán ngữ đối ngoại
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Bài tập dịch Hán Việt
• Học tiếng Việt
• Dạy từ Hán Việt
• Phương pháp dạy chữ Hán Việt
• Chữ Hán Việt cho người nước ngoài
• Sử dụng từ Hán Việt
• Câu hỏi cầu khiến
• Hiện tượng ngôn ngữ tương đương
• Biểu thức hỏi trong tiếng Hán
• Câu hỏi cầu khiến trong tiếng Hán
• Từ điển thành ngữ Hán Việt
• Thành ngữ Hán Việt
• Âm Hán Việt
• Phiên âm tiếng Hán
• Phát triển vốn từ Hán Việt
• Giảng dạy môn Tiếng Việt
• Biện pháp giải nghĩa từ Hán Việt
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Dạy và học tiếng Hán
• Dạy học phổ thông
• Dạy học tiếng Trung tại trường THPT
• Chương trình giảng dạy tiếng Trung
• Phương pháp giảng dạy tiếng Trung
• Nội dung giảng dạy tiếng Trung
• Thủ pháp học chữ Hán
• Giảng dạy chữ Hán
• Cách thức để học chữ Hán
• Phương pháp học chữ Hán
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Giáo dục đại học
• Phương pháp phản hồi trong dạy học
• Kiểm định chất lượng trong giáo dục
• Giới từ căn cứ
• Giảng dạy Hán ngữ đối ngoại
• Ngữ pháp hóa
• Ngữ tố đơn âm tiết
• Phương pháp giảng dạy ngữ tố
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Việc giảng dạy chữ Hán
• Sử dụng chữ Hán
• Tiếng Trung Quốc
• Chữ Quốc Ngữ
• Chữ Hán tại Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí ngôn ngữ
• Biên soạn tài liệu tiếng Trung Quốc
• Ngữ nghĩa của từ Hán Việt
• Phiên dịch từ Việt gốc Hán
• Từ Việt gốc Hán
• Dịch từ việt gốc Hán sang tiếng Hàn
• Giảng dạy môn dịch Việt Hàn
• Sinh viên Hàn Quốc
• Giáo trình Nghe nói Hán Ngữ
• Nghe nói Hán Ngữ
• 汉语听力
• 汉语听力教程
• Luyện nghe tiếng Trung
• Giáo trình nghe Hán ngữ quyển hạ