tailieunhanh - Thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ

Bài viết trình bày thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay. | Thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019, tr 83-88 THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN THỐT NỐT, THÀNH PHỐ CẦN THƠ Trần Văn Sơn - Trường Trung học phổ thông Thuận Hưng, quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ Ngày nhận bài: 31/5/2019; ngày chỉnh sửa: 12/7/2019; ngày duyệt đăng: 20/7/2019. Abstract: Ethical education for students is a matter of social concern. Ethical education plays an important role in the entire process of educating students' personality, especially for teenage students. The paper presents the current situation and measures to ethical education for high school students in Thot Not district, Can Tho city today. Keywords: Reality, measures, education, ethics, student. 1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu Giáo dục đạo đức (GDĐĐ) cho học sinh (HS), sinh . Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên là một vấn đề được cả xã hội quan tâm. GDĐĐ là sinh trung học phổ thông quận Thốt Nốt, thành phố một trong những điểm chủ yếu, cốt lõi xuyên suốt và giữ Cần Thơ vị trí chủ đạo trong toàn bộ quá trình giáo dục nhân cách, Tháng 11/2018, tác giả tiến hành khảo sát 20 CBQL, đào tạo con người trong nhà trường, đặc biệt đối với HS 40 GV và trợ lí thanh niên, 40 phụ huynh học sinh lứa tuổi thiếu niên. (PHHS), 100 HS các trường: THPT Thuận Hưng, THPT Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp HS phát triển Thốt Nốt, THCS&THPT Tân Lộc, THCS&THPT Thới toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ Thuận của quận Thốt Nốt, TP. Cần Thơ về thực trạng năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt hoạt động GDĐĐ, kết quả thu được như sau: Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm . Thực trạng nhận thức về sự cần thiết của hoạt động công dân. Cùng với việc truyền thụ kiến thức, các trường giáo dục đạo đức cho học sinh trung