tailieunhanh - Kiến thức, thực hành rửa tay đúng cách ở học sinh khối lớp 3, lớp 4, lớp 5 trường tiểu học Tân Nhựt 6 - xã Tân Nhựt - huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh

Xác định tỷ lệ học sinh có kiến thức đúng và thực hành đúng về rửa tay tại trường tiểu học Tân Nhựt 6, huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh năm 2015 và các yếu tố liên quan. | Kiến thức, thực hành rửa tay đúng cách ở học sinh khối lớp 3, lớp 4, lớp 5 trường tiểu học Tân Nhựt 6 - xã Tân Nhựt - huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 20 * Phụ bản của Số 1 * 2016 Nghiên cứu Y học KIẾN THỨC, THỰC HÀNH RỬA TAY ĐÚNG CÁCH Ở HỌC SINH KHỐI LỚP 3, LỚP 4, LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN NHỰT 6 - XÃ TÂN NHỰT- HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phan Lê Xuân Phong*, Trần Thiện Thuần**, Huỳnh Ngọc Vân Anh TÓM TẮT Đặt vấn đề: Rửa tay là việc đơn giản nhưng đem lại hiệu quả cao nhất về phòng ngừa các bệnh truyền nhiễm. Rửa tay với xà phòng đúng lúc có thể giảm thiểu nguy cơ mắc bệnh tiêu chảy ở trẻ em dưới 5 tuổi đến 50% và viêm đường hô hấp đến 25%. Mục tiêu: Xác định tỷ lệ học sinh có kiến thức đúng và thực hành đúng về rửa tay tại trường tiểu học Tân Nhựt 6, huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh năm 2015 và các yếu tố liên quan. Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang trên 220 học sinh bán trú của trường Tân Nhựt. Dùng bộ câu hỏi tự điền 24 câu gồm nội dung về thông tin chung, kiến thức, thực hành rửa tay đúng cách và bảng kiểm quan sát rửa tay của học sinh. Sử dụng kiểm định chi bình phương để xác định các yếu tố liên quan đến kiến thức và thực hành rửa tay với ngưỡng ý nghĩa khi pNghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 20 * Phụ bản của Số 1 * 2016 checklist of students. Using the chi-squared test to determine the factors related to the knowledge and practice of washing hands with religious significance as p Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 20 * Phụ bản của Số 1 * 2016 Nghiên cứu Y học và bảng kiểm quan sát rửa tay đúng cách gồm Bảng 4: Kiến thức của HS về rửa tay đúng cách các bước trong quy trình rửa tay đúng cách. (n=220 ) Tần số Tỷ lệ Phương pháp xử lý số liệu Nội dung (%) Nhập liệu bằng phần mềm Epidata . Phân Số bước rửa tay đúng cách 210 95,5 Quy trình rửa tay đúng cách 77 35,0 tích số liệu bằng phần mềm Stata . Mô tả số Số lần "chà" mỗi bước .