tailieunhanh - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở miền núi phía Bắc thông qua các bài toán hình học có nội dung gắn với thực tiễn

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong môn Toán. Từ đó, chúng tôi đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở miền núi thông qua giải quyết các bài toán hình học có nội dung gắn với thực tiễn. | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở miền núi phía Bắc thông qua các bài toán hình học có nội dung gắn với thực tiễn VJE Tạp chí Giáo dục, Số 448 (Kì 2 - 2/2019), tr 36-41 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ MIỀN NÚI PHÍA BẮC THÔNG QUA CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC CÓ NỘI DUNG GẮN VỚI THỰC TIỄN Hoàng Thị Thanh - Trường Đại học Tây Bắc Ngày nhận: 12/11/2018; ngày sửa chữa: 05/01/2019; ngày duyệt đăng: 06/01/2019. Abstract: Developing the problem solving and creative competencies for students is one of the most important goals of the general education. However, the development of these competencies for mountainous secondary school students is still difficult. In this article, we present the result of the study on problem solving and creative competencies in Mathematics. Since then, we propose a number of measures to develop the problem solving and creative competencies for mountainous secondary school students through solving geometry problems associated with practice. Keywords: Problem solving and creative competencies, geometry, practical problems, student, secondary school, moutainous areas. 1. Mở đầu hợp các phẩm chất độc đáo của cá nhân đó” [3; tr 162]. Phát triển năng lực (NL) giải quyết vấn đề (GQVĐ) Tuy nhiên, việc đưa vào khái niệm NL GQVĐ và sáng và sáng tạo từ lâu đã được xác định là một trong những tạo trong Chương trình giáo dục phổ thông - Chương mục tiêu quan trọng của giáo dục. Theo Chương trình trình tổng thể là một cách đưa sáng tạo, có tính mới. Theo giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể, NL GQVĐ đó, NL GQVĐ và sáng tạo thể hiện ở cấp THCS có thể và sáng tạo là một trong mười NL cốt lõi cần phải bồi được mô tả như sau [1; tr 49-50]: dưỡng và phát triển cho người học [1; tr 49-50]. NL - Nhận ra ý tưởng mới : Biết xác định và làm rõ thông GQVĐ và sáng tạo là một khái niệm mới, được đề cập tin, ý tưởng mới; biết .