tailieunhanh - giá lợi thế so sánh bộc lộ-RCA

lợi thế so sánh bộc | v phương pháp giảng dạy ------------------------------------- NGHIÊN CÚU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DIỄN NGÔN TRONG GIẢNG DẠY MÔN VIẾT HỌC THUẬT TẠI ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN QUANG NHẬT NGUYỄN NGỌC PHƯƠNG DUNG Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh H nhatnq@ Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh s dungnnp@ Ngày nhận bài 02 3 2018 ngày sửa chữa 11 4 2018 ngày duyệt đăng 20 6 2018 TÓM TẮT Các phương pháp truyền thống hiện nay vẫn chiếm ưu thế trong nhiều lớp dạy viết tại các cơ sở đào tạo đại học tại Việt Nam Nguyen Thi Mai Hall 2016 . Do đó nhóm tác giả đã áp dụng phương pháp diễn ngôn trong giảng dạy môn viết tiếng Anh học thuật để tìm hiểu xem liệu phương pháp này có thể mang lại kết quả tốt hơn trong việc cải thiện thành tích cũng như thái độ học tập của sinh viên hay không. 30 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh đã tham gia nghiên cứu trong học kỳ 2 năm học 2017. Thông qua bảng câu hỏi và so sánh điểm thi cuối khóa các kết quả cho thấy rằng phương pháp này khá hữu ích trong việc cải thiện thành tích cũng như thái độ của sinh viên trong việc học viết tiếng Anh học thuật. Từ khóa môn viết tiếng Anh học thuật phương pháp diễn ngôn thành tích và thái độ. 1. INTRODUCTION Helping students to develop their writing skills for academic success is among the most critical challenges for many instructors especially when the students enroll in Academic writing courses and English-majored programs which require a thorough mastery of both discourse and linguistic elements Zaki Md Yunus 2015 . Unfortunately quite a few writing instructors still stick closely to traditional methods . providing grammatical structures and vocabulary which not only hinders students performance but also de-motivates them The BlackBox Survey of the Proficiency Output Standards of BUH s English-majored Graduates from the Perspectives of Employees 2015 . Therefore with a view to changing the current situation this study drew on a model of using