tailieunhanh - Những khác biệt và tương đồng trong văn hóa và việc dạy học ngoại ngữ

Kiến thức văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc dạy học ngoại ngữ. Trong quá trình dạy học ngoại ngữ, kiến thức văn hóa vừa là mục đích vừa là phương tiện. Thực tế chứng minh có những tương đồng và khác biệt ở cách sử dụng ngôn ngữ là do có sự khác biệt và tương đồng về văn hóa. Từ đó, đề xuất một số kiến nghị trong việc dạy học ngoại ngữ. | Những khác biệt và tương đồng trong văn hóa và việc dạy học ngoại ngữ VĂN HÓA - VĂN HỌC v NHỮNG KHÁC BIỆT VÀ TƯƠNG ĐỒNG TRONG VĂN HÓA VÀ VIỆC DẠY HỌC NGOẠI NGỮ TS. VŨ THÀNH CÔNG1 1 Học viện Báo chí và Tuyên truyền ✉ congvt59@ Ngày nhận: 16/12/2016; Ngày hoàn thiện: 20/01/2017; Ngày duyệt đăng: 26/01/2017 Phản biện khoa học: . VÕ ĐẠI QUANG TÓM TẮT Kiến thức văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc dạy học ngoại ngữ. Trong quá trình dạy học ngoại ngữ, kiến thức văn hóa vừa là mục đích vừa là phương tiện. Thực tế chứng minh có những tương đồng và khác biệt ở cách sử dụng ngôn ngữ là do có sự khác biệt và tương đồng về văn hóa. Từ đó, đề xuất một số kiến nghị trong việc dạy học ngoại ngữ. Từ khóa: dạy học, khác biệt, ngoại ngữ, tương đồng, văn hóa. 1. KIẾN THỨC VĂN HOÁ, VĂN MINH VỪA LÀ MỤC suốt, là hiểu được người đối thoại với mình. Với cách ĐÍCH VỪA LÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC NGOẠI NGỮ hiểu đó, các kiến thức văn hoá, văn minh của một dân tộc cũng chính là mục đích của việc học ngoại ngữ. Văn hoá, văn minh là cái hồn của một dân tộc. Cái hồn đó được thể hiện, được chuyển tải qua ngôn ngữ. Mặt khác, trong quá trình dạy học ngoại ngữ, chúng Ngôn ngữ không chỉ là cái vỏ tư duy của một dân tộc, ta sử dụng nhiều phương tiện khác nhau để dạy học ngôn ngữ còn là thứ chuyển tải cái hồn, cái tinh tuý ngoại ngữ. Để người học hình thành, hoàn thiện của một dân tộc. Ngôn ngữ cũng như một cơ thể sống những kỹ năng ngoại ngữ nào đó, người dạy cần huy vậy. Có sinh ra, có lớn lên và có mất đi. Nghĩa là nó có động mọi phương tiện để kích thích ham muốn học những quy luật phát triển riêng. Các quy luật ngữ âm, tập, ham muốn chinh phục, khám phá một lĩnh vực từ vựng, ngữ pháp của một ngôn ngữ phản ánh nền mới, một môn học mới, một cách thức giao tiếp mới văn hóa của một dân tộc. Các nghĩa của từ, các nghi nhằm nắm vững một ngoại ngữ. Ở cách nhìn này, văn thức lời nói, các cấu trúc ngữ pháp của một ngôn ngữ hoá, .