tailieunhanh - Hợp tác toàn diện với doanh nghiệp trong đào tạo theo tiếp cận năng lực tại trường Cao đẳng Lý Tự Trọng thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết này đề xuất một số nội dung về hợp tác với doanh nghiệp trong việc đào tạo sinh viên theo tiếp cận năng lực tại Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh, đáp ứng sự mong đợi của thế giới việc làm. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 447 (Kì 1 - 2/2019), tr 54-58 HỢP TÁC TOÀN DIỆN VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phạm Hữu Lộc - Đinh Văn Đệ Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 25/12/2018; ngày sửa chữa: 07/01/2019; ngày duyệt đăng: 14/01/2019. Abstract: The orientation of comprehensive cooperation with enterprises are the big goal that the college determined to perform. On the one hand, improving the quality of practical training for learners and enhancing the brand with the quality of training is the honor of the college; On the other hand, comprehensive cooperation with enterprises is very positive, inevitable and beneficial for both parties. This article proposed cooperation procedures with enterprises in competency based training students at Ly Tu Trong College in Ho Chi Minh City to meet the expectations of job world. Keywords: Cooperation, enterprises, training, competency. 1. Mở đầu Định hướng đào tạo (ĐT) cho sinh viên (SV) Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh theo tiếp cận năng lực trên cơ sở gắn kết hữu cơ với doanh nghiệp (DN) là định hướng khả thi. Tuy nhiên, không phải bất kì DN nào, nhà trường (NT) cũng phải liên kết mà tùy thuộc vào từng điều kiện thực tế của DN có đáp ứng được kì vọng của SV và NT hay không; mặt khác, cần liên kết với những DN có mối quan hệ mật thiết với trường lâu năm, có truyền thống gắn bó với NT và được phát triển bền vững. Để sự liên kết toàn diện giữa NT và DN đảm bảo chất lượng và hiệu quả, NT và DN cần thống nhất các tiêu chí sau: chương trình ĐT được NT xây dựng theo quy định của Bộ chủ quản; thành lập Hội đồng DN tham gia phản biện, kiểm định độc lập chương trình ĐT; tham gia công tác ĐT, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên (HSSV); đầu tư máy và trang thiết bị để xây dựng mô hình “DN trong NT” và “NT trong DN”; thành lập Hội Cựu HSSV để hướng dẫn và giúp đỡ HSSV đang học tập tại .

• Giáo dục học
• Hợp tác toàn diện với doanh nghiệp
• Đào tạo sinh viên theo tiếp cận năng lực
• Thực trạng về chất lượng đào tạo
• Hội đồng doanh nghiệp
• Lí luận và phương pháp dạy học hiện đại
• Tạp chí Khoa học
• Tài chính toàn diện
• Ngân hàng thương mại
• Doanh nghiệp Fintech
• Dịch vụ tài chính
• Cẩm nang doanh nghiệp
• Hiệp định thương mại tự do
• Thương mại tự do đối với ngành giày dép
• Liên minh Kinh tế Á Âu
• Nguyên tắc Tối huệ quốc
• Hiệp định đối tác Kinh tế Toàn diện
• Tín dụng nông nghiệp
• Tài chính nông thôn
• Phát triển nông nghiệp
• Tài chính doanh nghiệp
• Phương pháp truyền thống trong dạy học triết học
• Phương pháp hiện đại trong dạy học triết học
• Dạy học triết học
• Phương pháp giảng dạy triết học
• Lí luận dạy học đại học
• Giáo dục lí luận chính trị
• Dạy học các môn Lí luận chính trị
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học giải quyết tình huống có vấn đề
• Nâng cao chất lượng dạy học bộ môn
• Giáo dục phát triển bền vững
• Dạy học địa lí
• Phương pháp dạy học
• Kĩ thuật dạy học
• Lí luận dạy học hiện đại
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Môn Lí luận chính trị
• Năng lực khoa học
• Phẩm chất sư phạm
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Phương pháp thuyết trình trong dạy học
• Phương pháp thuyết trình
• Hiệu quả giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Chất lượng dạy học
• Tạp chí Giáo dục
• Quản lí đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Quá trình dạy học của giáo viên
• luận văn
• quản lý giáo dục
• chất lượng giáo dục
• vật lý 10
• dạy học đổi mới
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Vật Lý
• Nhiệt học Vật lí đại cương
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Khoa học Giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp phát hiện ấn đề
• Tác phẩm văn học
• Giáo dục tiểu học
• Lí luận dạy học
• Educational science
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Dạy các môn chính trị
• Đổi mới phương pháp dạy
• Lí luận chính trị
• Phần mềm Prezi