tailieunhanh - Phát triển nghề nghiệp giáo viên phổ thông theo tiếp cận năng lực - kinh nghiệm thế giới và bài học cho Việt Nam

Bài viết đi sâu làm rõ thế nào là phát triển nghề nghiệp giáo viên cũng như những mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên hiện nay trên thế giới để từ đó rút ra 5 bài học cho phát triển nghề nghiệp giáo viên của Việt Nam. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 2A, pp. 137-145 This paper is available online at PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC - KINH NGHIỆM THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM Nguyễn Thị Kim Dung Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Sự phát triển liên tục và mạnh mẽ của khoa học công nghệ đòi hỏi mỗi người, đặc biệt là giáo viên phải có những năng lực để luôn đổi mới và thích ứng, phải là những người học suốt đời, học ở mọi nơi, mọi lúc. Tuy nhiên, phát triển nghề nghiệp giáo viên như thế nào cho có hiệu quả và bền vững luôn là trăn trở của các nhà nghiên cứu, các nhà quản lí cũng như chính giáo viên. Trên cơ sở tổng quan các nghiên cứu có liên quan ở trong và ngoài nước, bài viết đi sâu làm rõ thế nào là phát triển nghề nghiệp giáo viên cũng như những mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên hiện nay trên thế giới để từ đó rút ra 5 bài học cho phát triển nghề nghiệp giáo viên của Việt Nam. Từ khóa: Phát triển nghề nghiệp, giáo viên, mô hình, tiếp cận năng lực, bài học kinh nghiệm. 1. Mở đầu Trong thế giới kết nối vạn vật và thời đại của robot, trí tuệ nhân tạo, chúng ta hoàn toàn có thể khẳng định rằng, vị trí, vai trò của người giáo viên (GV) đã và đang thay đổi rất nhiều: GV không chỉ là người dạy học trên lớp, một người làm nhiệm vụ truyền thụ kiến thức, người cung cấp thông tin là chính, mà trở thành người tổ chức, hướng dẫn quá trình học của học sinh (HS). Hội nghị thượng đỉnh thế giới về giảng dạy đã chỉ ra rằng GV cần giúp HS đạt được không chỉ “các kĩ năng dễ giảng dạy và dễ đánh giá” mà quan trọng hơn là những cách thức tư duy (sáng tạo, tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, ra quyết định và cách học); những cách thức làm việc (giao tiếp và hợp tác); các công cụ làm việc (bao gồm công nghệ thông tin và truyền thông); và các kĩ năng cần của một công dân, cho cuộc sống và nghề nghiệp, cũng như trách nhiệm xã hội và