tailieunhanh - Chức năng dụng học của lời thoại được sửa lỗi do người nói thực hiện trong phim truyền hình Việt Nam

Bài viết nghiên cứu các chức năng ngữ dụng học của việc tự sửa lỗi trong lời thoại nhằm giúp những người nói tiếng Anh học tiếng Việt nắm được và đoán được các dụng ý của người nói khi họ tự sửa lỗi để có thể đạt được hiệu quả cao trong giao tiếp. | CHỨC NĂNG DỤNG HỌC CỦA LỜI THOẠI ĐƯỢC SỬA LỖI DO NGƯỜI NÓI THỰC HIỆN TRONG PHIM TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM Nguyễn Thị Minh Hạnh1 Tóm tắt: Tự sửa lỗi lời thoại là cần thiết để giúp cho người nói thể hiện rõ hơn những vấn đề mình đang nói với người nghe. Đồng thời, việc người nói tự sửa lỗi cũng giúp cuộc nói chuyện được duy trì và hội thoại trôi chảy, hiệu quả hơn. Có nhiều nguyên nhân khiến người nói muốn tự sửa lỗi phát ngôn của mình. Dựa vào lý thuyết về tự sửa lỗi lời thoại của Schegloff và cộng sự, dựa trên dữ liệu rút ra từ các đoạn hội thoại trong phim truyền hình Việt Nam phát hành từ những năm 90 đến nay với các chủ đề quen thuộc hằng ngày và lý thuyết ngữ dụng học về hành vi tại lời, bài viết nghiên cứu các chức năng ngữ dụng học của việc tự sửa lỗi trong lời thoại nhằm giúp những người nói tiếng Anh học tiếng Việt nắm được và đoán được các dụng ý của người nói khi họ tự sửa lỗi để có thể đạt được hiệu quả cao trong giao tiếp. Từ khoá: Chức năng dụng học; Hội thoại; Phim truyền hình Việt Nam; Tự sửa lỗi lời thoại. 1. Mở đầu Lời thoại trong phim truyền hình Việt Nam được xem như là những lời nói thực tế thường diễn ra trong hội thoại giữa mọi người với nhau trong cuộc sống hằng ngày. Trong khi giao tiếp, có lúc người nói diễn tả không rõ ràng ý tưởng của mình, khiến người nghe không hiểu được hoặc hiểu nhầm. Tất cả những yếu tố đó gây gián đoạn hội thoại và khiến hiệu quả giao tiếp giảm sút. Để khắc phục những yếu tố gây “tắc nghẽn” hội thoại thì người nói phải dùng một số chiến lược để sửa lỗi. Tuy nhiên, thỉnh thoảng người nói tự sửa lỗi lời thoại không phải vì người nghe không hiểu hay hiểu nhầm, mà vì những mục đích giao tiếp khác nữa. Như vậy, việc tự sửa lỗi của người nói cần phải được xem xét, nghiên cứu từ góc độ ngữ dụng học nhằm xác định các chức năng ngữ dụng học trong lời thoại sửa lỗi từ người nói. Trên cơ sở khảo sát chức năng ngữ dụng học của việc tự sửa lỗi lời thoại trong phim truyền hình Việt Nam, bài viết hy vọng sẽ tìm ra được những điều .

• Ngôn ngữ học
• Cơ sở ngữ dụng học
• Phim truyền hình Việt Nam
• Tự sửa lỗi lời thoại
• Chức năng ngữ dụng học
• Lý thuyết về tự sửa lỗi lời thoại của Schegloff
• Ebook Cơ sở ngữ dụng học
• Tài liệu Cơ sở ngữ dụng học
• Ngôn ngữ học
• Giới hạn ngôn ngữ học
• Tìm hiểu ngữ dụng học
• Vấn đề chiếu vật
• Các phương thức chiếu vật
• Ngữ pháp học tiền dụng học
• Ngôn ngữ học miêu tả
• Nhân tố giao tiếp
• Ngữ dụng học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Bình diện ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Ngữ dụng học trong dạy học tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt trung học cơ sở
• Lí luận giảng dạy ngôn ngữ
• Văn bản tự sự
• Tạo lập văn bản tự sự
• Sử dụng ngôn ngữ tạo lập văn bản
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
• Ngữ văn trung học cơ sở
• Dạy học tạo lập văn bản tự sự
• Bài giảng Tin học đại cương
• Tin học đại cương
• Cơ sở dữ liệu
• Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
• Ngôn ngữ truy vấn SQL
• Lợi ích sử dụng cơ sở dữ liệu
• Hệ cơ sở dữ liệu
• Phương thức chiếu vật
• Hành vi chiếu vật
• Logic học
• Kính ngữ chủ thể
• hệ quản trị
• quản trị dữ liệu
• tài liệu cơ sở dữ liệu
• đặc tả cơ sở dữ liệu
• ứng dụng cơ sở dữ liệu
• lý thuyết cơ sở dữ liệu
• tự học cơ sở dữ liệu
• Giáo trình Cơ sở dữ liệu
• Tin học ứng dụng
• Công nghệ thông tin
• Ngôn ngữ đại số quan hệ
• Ràng buộc toàn vẹn
• Ngôn ngữ truy vấn
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ học văn bản
• Lý thuyết ngôn ngữ học văn bản
• Dạy học đọc hiểu truyện dân gian
• Dạy học truyện dân gian Trung học cơ sở
• hướng dẫn học cơ sở dữ liệu
• bài giảng cơ sở dữ liệu
• ngôn ngữ HTML
• ứng dụng website
• Sổ tay hướng dẫn xây dựng môi trường học
• Phát triển môi trường học
• Sử dụng ngoại ngữ trong các trường THCS
• Xây dựng cộng đồng thực hành ngoại ngữ
• Môi trường học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Hiểu và dịch tiểu từ Well của tiếng Anh
• Tiểu từ Well
• Dấu hiệu diễn ngôn
• cơ sở ngôn ngữ
• chuyên khoa ngôn ngữ
• nghiên cứu xã hội
• nghiên cứu ngôn ngữ
• ngữ pháp câu từ
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Ngôn ngữ giao tiếp ứng xử
• Ngôn ngữ Tiếng Anh
• Năng lực quan yếu của giáo viên tiếng Anh
• Dạy học ngữ pháp tiếng Việt
• Cấu tạo ngữ pháp của câu
• Mô hình câu đơn
• Loại câu ghép
• Dạy học ngữ pháp
• Phương tiện dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Ngôn ngữ học
• Lỗi sử dụng động từ tiếng Việt
• Vai trò của động từ trong giao tiếp
• Động từ trong tiếng Việt
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp Cơ sở
• Ứng dụng Lex/Yacc
• Tự động phát sinh mã nguồn
• Ngôn ngữ mô hình hóa
• Nghiên cứu lý luận
• Phương pháp dạy học nêu vấn đề
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Nâng cao năng lực Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Giáo dục Đại học
• Sử dụng ngoại ngữ trong Đại học
• Hình thức hoạt động ngoài giờ học tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Diễn thuyết tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến trung học cơ sở
• Phương pháp dạy học trực quan
• Dạy học trực quan vào dạy học từ ngữ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Dạy học đọc hiểu văn bản thông tin
• Quy trình thiết kế infographic