tailieunhanh - Giáo án môn Tiếng Anh lớp 10 - Học kì 2 (Soạn theo phương pháp mới)

Giáo án môn Tiếng Anh lớp 10 - Học kì 2 không chỉ là cơ sở để các thầy cô giáo có thể dạy toàn bộ những nội dung quan trọng có trong chương trình mà còn là cơ sở để căn cứ, sắp xếp thời gian giảng dạy sao cho phù hợp nhất với mức độ quan trọng của từng nội dung kiến thức. Mời các bạn và quý thầy cô cùng tham khảo. | Giáo án môn Tiếng Anh lớp 10 - Học kì 2 (Soạn theo phương pháp mới) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH 10 – HỌC KÌ II – HỆ ĐỔI MỚI PERIOD 55 DATE OF PLANNING: 03/ 01/ 2019 UNIT 6: GENDER EQUALITY GETTING STARTED I, Objectives. 1. Knowledge. By the end of this unit, Ss can: - Use lexical items related to the topic Gender Equality. - Know deeper about that topic. - Listening to a conversation with new words, agreement and disagreement among three characters. - Practice the conversation. - Enhance reading techniques. - Understand and use the passive voice with modals. 2. Skills. - To help learners get started with 4 skills in Unit 1 - Reading: Read about the topic Gender Equality - Speaking: Exchange opinions about women’s going to work. - Listening: Listen to to a conversation with new words, agreement and disagreement among three characters. - Writing: Write about advantages and disadvantages of women’s going to work. 3. Educational aims. - To provide Ss some motivation. - Students are more aware of the drawbacks of gender discrimination. II, Methods. - Integrated, mainly communicative. III, Teaching aids. - Teacher: tape, board, chalk, textbook, cassette. - Students: textbook, workbook, pen, pencil IV. Procedures: 1. Class organization: Class Date of teaching Attendance 10A3 / / 2019 / . 10A5 / / 2019 / . 10A6 / / 2019 / . 10A8 / / 2019 / . 2. Old lesson checking (Omitting ) 3. New lesson: TEACHER'S ACTIVITIES STUDENTS' ACTIVITIES WARM UP WARM UP - Ask students what they think about when they see or - Visualize what they think of when they hear the words “gender”, “equality” and “gender hear or see such words as: gender, equality equality”. Elicit students’ answers. or gender equality. - Elicit sts’ answers. - Possible answers: - Listen to the sts and give feedback. + I think of men and women. - Lead sts into new lesson. + I think of the word same. + I think that men and women .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.