Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Hình thành năng lực phát triển chương trình nhà trường phổ thông cho sinh viên các trường sư phạm
tailieunhanh - Hình thành năng lực phát triển chương trình nhà trường phổ thông cho sinh viên các trường sư phạm
Phát triển chương trình nhà trường gắn với xu thế tự chủ - trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục và tăng quyền tự chủ nghề nghiệp của giáo viên, đây là cách tiếp cận phù hợp với công cuộc đổi mới giáo dục đang diễn ra tại Việt Nam. Sinh viên sư phạm là các thầy cô giáo trong tương lai cần phải được trang bị những tri thức cơ bản về đổi mới giáo dục nói chung, phát triển chương trình nhà trường nói riêng. Đặc biệt họ cần có các năng lực cơ bản để có thể phát triển chương trình nhà trường khi trở thành các giáo viên thực thụ. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2017, Vol. 62, No. 1A, pp. 23-30 This paper is available online at DOI: HÌNH THÀNH NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM Vũ Thị Mai Hường Khoa Quản lí Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Phát triển chương trình nhà trường gắn với xu thế tự chủ - trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục và tăng quyền tự chủ nghề nghiệp của giáo viên, đây là cách tiếp cận phù hợp với công cuộc đổi mới giáo dục đang diễn ra tại Việt Nam. Sinh viên sư phạm là các thầy cô giáo trong tương lai cần phải được trang bị những tri thức cơ bản về đổi mới giáo dục nói chung, phát triển chương trình nhà trường nói riêng. Đặc biệt họ cần có các năng lực cơ bản để có thể phát triển chương trình nhà trường khi trở thành các giáo viên thực thụ. Từ khóa: Chương trình nhà trường, năng lực sư phạm, năng lực sinh viên sư phạm, năng lực phát triển chương trình nhà trường. 1. Mở đầu Phát triển chương trình dựa vào nhà trường và trao công việc phát triển chương trình vào tay người giáo viên là xu hướng nổi bật được áp dụng bởi hầu hết các nước trên thế giới từ khi Taba (1962) đưa ra mô hình mang tên Đảo ngược (Taba’s Inverted Model) [3]. Phát triển chương trình không chỉ còn là công việc của các cấp quản lí mà nó cần phải là công việc của giáo viên bởi giáo viên là một chuyên gia, đồng thời là chủ thể trong lĩnh vực giảng dạy của mình. Họ cũng là người hiểu học trò của mình nhất, am hiểu tình hình nhà trường và tình hình địa phương.[1, 2, 8, 14, 15]. Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa sau năm 2015 đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo tích cực chuẩn bị nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ được đặt ra trong Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020: thực hiện đổi mới chương trình và sách giáo khoa từ sau năm 2015 theo định hướng phát triển năng lực học sinh, vừa đảm bảo tính thống nhất trong toàn quốc, vừa phù hợp với đặc thù mỗi địa phương. Sự .
Hải Phượng
111
8
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn: Phát triển chương trình nhà trường
27
83
1
Sự tham gia của các bên liên quan trong phát triển chương trình nhà trường phổ thông Việt Nam
10
107
0
Các nhân tố tác động đến phát triển chương trình giáo dục nhà trường
9
631
20
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển chương trình giáo dục nhà trường ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT tỉnh Tuyên Quang
130
149
13
Hướng dẫn xây dựng chương trình nhà trường thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
7
374
5
Hình thành năng lực phát triển chương trình nhà trường phổ thông cho sinh viên các trường sư phạm
8
96
1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc thực hiện chương trình giáo dục nhà trường ở trường Trung học cơ sở huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang
137
68
8
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phát triển chương trình nhà trường ở các trường THCS huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình
150
84
6
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường ở các trường THCS huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang theo chương trình giáo dục phổ thông mới”
126
136
3
Rèn luyện kĩ năng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
4
73
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22673
60
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10070
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9534
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8243
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6692
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5775
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Chương trình nhà trường
Năng lực sư phạm
Năng lực sinh viên sư phạm
Năng lực phát triển chương trình nhà trường
Quản lí giáo dục phổ thông
Phát triển chương trình nhà trường lớp 3
Chương trình nhà trường lớp 3
Môn tiếng Việt
Phát triển nhà trường
Phát triển chương trình nhà trường
Tham gia phát triển chương trình nhà trường
Lãnh đạo nhà trường
Đổi mới giáo dục
Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
Chương trình giáo dục nhà trường
Đặc trưng của chương trình giáo dục
Hình thức của phát triển chương trình giáo dục
Vai trò truyền thống của giáo viên
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
Chương trình giáo dục phổ thông
Chương trình tổng thể
Chương trình các môn học
Hoạt động giáo dục
Quản lý giáo dục
Quản lý nhà trường
Phối hợp các lực lượng giáo dục
Quản lý phát triển chương trình nhà trường
Phát triển chương trình giáo dục
Giáo dục nhà trường
Quản lý phát triển chương trình giáo dục
Chương trình giáo dục phổ thông mới
Nghiên cứu giáo dục
Chương trình giáo dục
Phát triển Chương trình giáo dục
Ngành Giáo dục Tiểu học
Quản lý chương trình giáo dục
Đào tạo đại học
Thực trạng văn hóa nhà trường
Xây dựng văn hóa nhà trường
Đổi mới chương trình giáo dục
Quản lý văn hóa nhà trường
Xây dựng trường học thân thiện
Bồi dưỡng năng lực đội ngũ Hiệu trưởng
Nhà trường hiệu quả
Lãnh đạo dạy học
Mô hình lãnh đạo dạy học
Nhà trường tự chủ
Văn hóa nhà trường
Quản lý bồi dưỡng năng lực
Quản lí chương trình giáo dục
Thực hiện đổi mới giáo dục
Khoa học giáo dục
Năng lực quản lí chương trình
Chương trình giáo dục phổ thông tổng hợp
Phát triển giáo dục
Chương trình môn học
Đổi mới giáo dục phổ thông
Hệ thống giáo dục quốc dân
Quản lý cơ sở giáo dục
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Cách mạng công nghiệp 4 0
Trường học thông minh
Sách giáo khoa điện tử
Giáo án điện tử
Quản lý phát triển chương trình dạy học
Đặc điểm cấu trúc chương trình dạy học
Luận văn Thạc sĩ
Giáo dục phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Chương trình quản lý điểm trường THPT
Quản lý điểm trường THPT
Điểm trường THPT
Vấn đề quản lý điểm trường THPT
Hệ thống quản lý nhà trường
Năng lực học sinh
Phát triển phẩm chất học sinh
Nhà trường phổ thông
Thành lập Tổ soạn thảo chuẩn đầu ra
Thiết kế chương trình nhà trường
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Rèn luyện kỹ năng phát triển
Sinh viên ngành Giáo dục mầm non
Trình độ cử nhân sư phạm
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
246
1
28-04-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
252
0
28-04-2024
Oreilly learning the vi Editor phần 4
19
229
0
28-04-2024
Anh văn bằng C-124
8
176
0
28-04-2024
Magnetic Bearings Theory and Applications phần 2
14
172
0
28-04-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
175
0
28-04-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 7
37
156
0
28-04-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9
37
141
0
28-04-2024
Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh - CHƯƠNG III VÂNG LỜI BÁC DẠY, LÀM NGHÌN VIỆC TỐT, CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC, THIẾU NIÊN SĂN SÀNG
45
137
0
28-04-2024
Đề tài: Tìm hiểu một số yêu cầu đặt ra với một phòng thu âm, để đảm bảo chất lượng âm thanh trong sản phẩm đa phương tiện
8
161
1
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5755
1381
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5326
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3503
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3688
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4058
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.