tailieunhanh - Xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông theo chương trình đào tạo tín chỉ ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực hành trong hoạt động dạy học môn Giáo dục học phổ thông là một phương hướng tích cực góp phần nâng cao hoạt động nhận thức và rèn luyện kĩ năng hoạt động giáo dục, kĩ năng nghiên cứu khoa học giáo dục cho sinh viên. Bài báo trình bày các nguyên tắc cơ bản xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông, quy trình xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông gồm các giai đoạn, các khâu, các bước, các thao tác được sắp xếp theo một trình tự logic và có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trên cơ sở đó giới thiệu một số dạng bài tập thực hành trong hệ thống 200 bài tập thực hành đã xây dựng. | Xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông theo chương trình đào tạo tín chỉ ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Trần Thị Hương _ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN GIÁO DỤC HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ HƯƠNG* TÓM TẮT Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực hành trong hoạt động dạy học môn Giáo dục học phổ thông là một phương hướng tích cực góp phần nâng cao hoạt động nhận thức và rèn luyện kĩ năng hoạt động giáo dục, kĩ năng nghiên cứu khoa học giáo dục cho sinh viên. Bài báo trình bày các nguyên tắc cơ bản xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông, quy trình xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông gồm các giai đoạn, các khâu, các bước, các thao tác được sắp xếp theo một trình tự logic và có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trên cơ sở đó giới thiệu một số dạng bài tập thực hành trong hệ thống 200 bài tập thực hành đã xây dựng. Từ khóa: Giáo dục học phổ thông, bài tập thực hành. ABSTRACT Developing a practical task set for the subject “General Education” in the form of credit training at Ho Chi Minh University of Education Designing and implementing a set of practical tasks in teaching and learning for the subject “General Education” is active direction to enhance students’ cognition, skills of educational activities, and of research in education. This paper presents the basic principles to design practical tasks in teaching and learning the subject “General Education”; consisting of the processes, steps, and logical techniques related. This paper also introduces some forms of selected practical exercises among 200 tasks designed. Keywords: General education, practice task. 1. Đặt vấn đề hệ thống lí luận chung về dạy học - giáo