tailieunhanh - Thực trạng phương pháp dạy học môn Bóng rổ cho sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền Thông Thái Nguyên

Vấn đề lựa chọn và vận dụng đúng, linh hoạt phương pháp dạy học là một trong những yếu tố có vai trò quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng dạy học các môn thể thao ở trường các trường đại học nói chung và môn học bóng rổ nói riêng. Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng phương pháp dạy học môn bóng rổ cho sinh viên Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên được tiến hành năm 2018. | Ngô Văn Mạnh và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 186(10): 51 - 56 THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN BÓNG RỔ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THÁI NGUYÊN Ngô Văn Mạnh1*, Trần Minh Liên2 Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Vấn đề lựa chọn và vận dụng đúng, linh hoạt phƣơng pháp dạy học là một trong những yếu tố có vai trò quan trọng ảnh hƣởng đến chất lƣợng dạy học các môn thể thao ở trƣờng các trƣờng đại học nói chung và môn học bóng rổ nói riêng. Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng phƣơng pháp dạy học môn bóng rổ cho sinh viên Trƣờng Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên đƣợc tiến hành năm 2018. Bằng việc sử dụng nhiều phƣơng pháp nghiên cứu, trong đó chủ yếu là phƣơng pháp toán học thống kê, đề tài đã tiến hành các đánh giá và xác định các yếu tố ảnh hƣởng đến phƣơng pháp dạy học môn bóng rổ cho sinh viên khóa 15, trƣờng Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên, tạo cơ sở thực tiễn đƣa ra các nhóm phƣơng pháp nâng cao hiệu quả dạy học. Từ khóa: Thực trạng, phương pháp, dạy học, bóng rổ, Giáo dục thể chất. ĐẶT VẤN ĐỀ * Trong nhiều năm qua giảng viên bộ môn Giáo dục thể chất, Trƣờng Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông có nhiều trăn trở về phƣơng pháp dạy học sao cho nâng cao hơn nữa chất lƣợng dạy học cho sinh viên khi học các môn thể thao trong chƣơng trình Giáo dục thể chất của Nhà trƣờng. Thực tiễn cho thấy hầu hết thầy cô giảng dạy dựa trên kinh nghiệm của những thế hệ đi trƣớc. Mặt khác, quá trình dạy học các môn thể thao, việc sử dụng các phƣơng pháp dạy học còn chƣa có kiểm chứng và đánh giá ƣu thế của từng phƣơng pháp dạy học, cũng nhƣ việc kết hợp các phƣơng pháp dạy học để giải quyết các nhiệm vụ trong mỗi giờ học hoặc từng khối lƣợng nội dung kiến thức Vì vậy, hiệu quả, chất lƣợng dạy học các môn thể thao nói chung và môn học bóng rổ nói riêng còn thấp. Điều đó cũng khẳng định rằng lựa chọn và vận dụng đúng, linh hoạt phƣơng

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.