tailieunhanh - Văn bản hành chính trong chương trình ngữ văn trung học

Văn bản hành chính (VBHC) được học tập trung lần đầu tiên trong Chương trình Ngữ Văn ở lớp 7 với bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính. Từ đó qua lớp 8, lớp 9 và rồi lớp 12, học sinh được học dần các tiểu loại VBHC được xem là thường gặp trong cuộc sống. Bài viết tập trung đề xuất cách dạy học gọi là dạy học một vấn đề trong tư thế gắn kết tri thức toàn cục. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Social Sci., 2017, Vol. 62, Iss. 7, pp. 107-111 This paper is available online at DOI: VĂN BẢN HÀNH CHÍNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC 1 1 Khoa 2 Khoa Lê Thời Tân và 2 Nguyễn Thị Hải Khoa học Xã hội, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Sư phạm, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Tóm tắt. Văn bản hành chính (VBHC) được học tập trung lần đầu tiên trong Chương trình Ngữ Văn ở lớp 7 với bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính. Từ đó qua lớp 8, lớp 9 và rồi lớp 12, học sinh được học dần các tiểu loại VBHC được xem là thường gặp trong cuộc sống. Một giáo viên (GV) có chủ ý tìm hiểu sâu hơn về chương trình và có ý thức đọc cả chuỗi bài dưới một định hướng khái quát hóa sẽ ít nhiều cảm thấy sách giáo khoa (SGK) không tránh khỏi cách mô tả “lần hồi” từng loại VBHC cụ thể qua các năm học, nhiều chỗ sa vào trùng lặp, rời rạc. Xuất phát từ động cơ giúp GV và HS dạy học tốt hơn về VBHC, bài viết này là một sự cố gắng trình bày việc dạy học VBHC theo ý thức gắn kết trở lại với vài bài học liên quan. Từ khóa: Văn bản hành chính, dạy học, định hướng khái quát hóa, sách giáo khoa ngữ văn. 1. Mở đầu Văn bản hành chính (VBHC) được học tập trung lần đầu tiên trong chương trình ở học kì 2 lớp 7 với bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính (Ngữ Văn 7 – Tập 2). Trong tính cách là bài học làm văn, VBHC được phân bố thành chuỗi các bài Văn bản tường trình, văn bản thông báo (Ngữ Văn 8 – Tập 2), Biên bản, hợp đồng, thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi (đều ở Ngữ Văn 9 – Tập 2), và dường như là cả bài Văn bản tổng kết (Ngữ Văn 12 - Tập 2) nữa. Trình bày thực tế các bài học này trong SGK đem lại cảm giác gặp gì học nấy, sách đến bài nào thì cứ dạy học bài đó mà thôi. Để khắc phục tình trạng đó, chúng tôi đề xuất cách dạy học gọi là “dạy học một vấn đề trong tư thế gắn kết tri thức toàn cục”. 2. Nội dung nghiên cứu 1. Trước hết ta thử gắn kết việc dạy học VBHC với bài Giao tiếp, văn bản và .

• Ngôn ngữ học
• Văn bản hành chính
• Dạy học môn Ngữ văn
• Định hướng khái quát hóa
• Sách giáo khoa ngữ văn
• Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong ngữ Văn
• Phương thức biểu đạt văn bản
• Văn bản quản lý hành chính Nhà nước
• Xây dựng văn bản quản lý hành chính
• Ban hành văn bản quản lý hành chính
• Phân loại văn bản quản lý hành chính
• Hiệu lực văn bản quản lý hành chính
• Hệ thống văn bản quản lý hành chính
• Hình thức văn bản quản lý hành chính
• Nội dung văn bản quản lý hành chính
• Soạn thảo văn bản quản lý hành chính
• Văn bản quản lý
• Hành chính Việt Nam
• Văn phong văn bản hành chính
• Từ ngữ văn bản hành chính
• Cú pháp văn bản hành chính
• Chính tả của văn bản hành chính
• Xây dựng văn bản hành chính nhà nước
• Kỹ thuật xây dựng văn bản hành chính
• Soạn thảo văn bản hành chính
• Văn bản quản lý nhà nước
• Ban hành văn bản hành chính
• Yêu cầu của văn bản hành chính
• Vai trò văn bản quản lý hành chính
• Chức năng của văn bản
• Cách trình bày văn bản hành chính
• Văn phong hành chính công vụ
• Quy trình xây dựng văn bản
• Quy trình ban hành văn bản
• Thể thức trình bày văn bản hành chính
• Kỹ thuật trình bày văn bản hành chính
• Hệ thống văn bản quản lý
• Văn bản hành chính cá biệt
• Văn bản hành chính thông thường
• Biên bản xử phạt vi phạm hành chính
• Xử phạt vi phạm hành chính
• Văn bản vi phạm hành chính
• Biên bản vi phạm hành chính
• Mẫu biên bản vi phạm hành chính
• Mẫu xử phạt vi phạm hành chính
• Bài giảng Soạn thảo văn bản hành chính
• Soạn thảo văn bản hành chính nâng cao
• Định dạng văn bản nâng cao
• Xử lý văn bản hành chính
• Phân cấp đoạn trong văn bản
• Biên bản xử phạt hành chính
• Vi phạm hành chính trong giáo dục
• Biên bản vi phạm hành chính giáo dục
• Vi phạm hành chính lĩnh vực giáo dục
• Quy phạm pháp luật hành chính
• So sánh văn bản hành chính
• Văn bản quy phạm
• Quản lý nhà nước
• Kỹ thuật soạn thảo văn bản
• Văn bản quản lý hành chính
• Phân loại văn bản hành chính
• Hành chính nhà nước
• Hoạt động lập quy của chính phủ
• Hoạt động lập quy của Thủ tướng
• Văn bản lập quy
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý công
• Quy trình ban hành văn bản hành chính
• Vi phạm hành chính trong lĩnh vực môi trường
• Xử lý hành chính trong lĩnh vực môi trường
• Biên bản xử lý vi phạm hành chính
• Xử lý vi phạm lĩnh vực môi trường
• Mẫu soạn thảo văn bản
• Văn bản dùng cho chính quyền địa phương
• Văn bản dùng cho đơn vị hành chính
• Văn bản dùng cho tổ chức kinh tế
• Văn bản trong cơ quan Nhà nước
• Văn bản diễn thuyết
• Soạn thảo văn bản
• Giáo trình Soạn thảo văn bản
• Văn thư hành chính
• Kĩ thuật soạn thảo văn bản
• Phân loại văn bản
• Thẩm quyền ban hành văn bản
• Kỹ thuật soạn thảo văn bản hành chính
• Luận văn thạc sĩ Quản lý công
• Vai trò của văn bản hành chính
• Hệ thống văn bản hành chính
• Ngôn ngữ học
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Liên kết văn bản hành chính
• Quản lý hành chính
• Quản lý hành chính nhà nước
• Kỹ năng soạn thảo văn bản hành chính
• Kỹ năng soạn thảo văn bản
• Ký hiệu văn bản
• Mẫu Văn bản hành chính
• Nghị định 30 2020
• Các văn bản hành chính
• Thể thức văn bản hành chính