tailieunhanh - Thực trạng và biện pháp giáo dục kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ cho học sinh tiểu học khi có nguy cơ bị xâm hại tình dục trên địa bàn thị xã Phú Thọ
Bài viết phối hợp nhiều phương pháp nghiên cứu như phân tích, tổng hợp, quan sát, điều tra, thực nghiệm, lấy ý kiến chuyên gia, thống kê toán học,. nhằm làm rõ thực trạng giáo dục kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ cho học sinh tiểu học khi có nguy cơ xâm hại tình dục trên địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm giáo dục một cách hiệu quả kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ cho học sinh tiểu học khi có nguy cơ bị xâm hại tình dục. | Thực trạng và biện pháp giáo dục kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ cho học sinh tiểu học khi có nguy cơ bị xâm hại tình dục trên địa bàn thị xã Phú Thọ VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 132-137 THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG TÌM KIẾM SỰ GIÚP ĐỠ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC KHI CÓ NGUY CƠ BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ Bùi Thị Loan - Đinh Thị Hường Trường Đại học Hùng Vương Ngày nhận bài: 13/4/2019; ngày chỉnh sửa: 20/5/2019; ngày duyệt đăng: 26/5/2019. Abstract: The article combines some research methods such as analysis, synthesis, observation, investigation, experiment, expert opinion, mathematical statistics,. to clarify the current status of educating skill to seek help for elementary students when there is a risk of sexual assault in Phu Tho town, Phu Tho province. Since then, we propose a number of measures to effectively educate the skills of seeking help for elementary students when there is a risk of sexual abuse. Keywords: Skill, seeking help, sexual abuse, primary school student. 1. Mở đầu Quá trình hình thành kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi Trong những năm gần đây, vấn đề xâm hại tình dục có nguy cơ bị XHTD cho HSTH có các giai đoạn sau: (XHTD) trẻ em ngày một tăng cao và đang dần trở thành 1) Giai đoạn nhận thức: Ở giai đoạn này, giáo viên một vấn nạn khiến mọi quốc gia trên thế giới phải quan tiểu học hướng dẫn trẻ nắm được lí thuyết về kĩ năng tìm tâm một cách đặc biệt. Mọi trẻ em không kể giới tính, độ kiếm sự giúp đỡ khi có nguy cơ bị XHTD, giúp trẻ nhận tuổi, trình độ văn hóa, kinh tế, chính trị. đều có thể là thức về mục đích, cách thức và điều kiện hành động. nạn nhân của vấn đề XHTD. Hậu quả của việc bị XHTD 2) Giai đoạn quan sát và làm thử theo mẫu: Sau khi thật sự rất nặng nề và gây ra những tổn thương nghiêm trẻ nhận thức được mục đích và cách tiến hành là giai trọng về thể chất, tinh thần và xã hội. đoạn trẻ bắt đầu hành động. Ở giai đoạn này,
đang nạp các trang xem trước
