tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần “Công dân với đạo đức”, chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Nguyễn Du

Mục tiêu của giải pháp: Nghiên cứu thực trạng việc vận dụng PPDH tích cực trong dạy học phần “Công dân với đạo đức”, chương trình môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Nguyễn Du, Từ kết quả khảo sát, thực nghiệm của đề tài, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân ở lớp 10 trường THPT Nguyễn Du. | trong việc giáo dục HS học tập như phối hợp chặt chẽ của lãnh đạo nhà trường, hội phụ huynh HS, GV chủ nhiệm , để có biện pháp giúp đỡ các em HS có học lực yếu, trung bình, hoàn cảnh khó khăn bằng nhiều biện pháp như tìm hiểu sâu hơn về phương pháp học tập của các em, hoàn cảnh gia đình và những tình huống trong cuộc sống mà HS đang gặp khó khăn là rào cản dẫn đến việc học tập của HS kém hiệu quả. Từ những tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của các em để có biện pháp tháo gỡ, chẳng hạn đối với HS có điều kiện học tập, nhưng học lực yếu, trung bình thì Đoàn thể Thanh niên sẽ có phương pháp hướng dẫn HS về phương pháp học, về tài liệu học tập liên quan đến môn học; đối với HS không có điều kiện như hoàn cảnh khó khăn thì Đoàn thể Thanh niên phải phối hợp từ phía Lãnh đạo nhà trường, Hội phụ huynh HS, GV chủ nhiệm để giúp đỡ HS về mặt vật chất và tinh thần có thể. Đặc biệt là Đoàn thể Thanh niên, GV, học sinh giỏi trong trường tổ chức phụ đạo cho các em có kiến thức căn bản để theo kịp với HS trong lớp. Những việc làm đó mới đúng ý nghĩa với lời dạy của Bác Hồ đối với thanh niên: “Thanh niên phải xung phong và gương mẫu, trong công tác, trong học hỏi, trong tiến bộ, trong đạo đức cách mạng. Thanh niên phải thành một lực lượng to lớn và vững chắc trong kháng chiến và kiến quốc.