tailieunhanh - Ebook Tâm bệnh học trẻ em và thanh thiếu niên: Phần 2

Nối tiếp phần 1 của ebook "Tâm bệnh học trẻ em và thanh thiếu niên" phần 2 tiếp tục trình bày các nội dung về tâm bệnh học lâm sàng, tổ chức dự phòng và chăm sóc điều trị, các liệu pháp tâm lí cá nhân liệu pháp hành vi, bệnh động kinh ở trẻ em, rối loạn giấc ngủ ở trẻ em, rối loạn hành vi xâm hại, rối loạn tâm thần thực tổn,. . | Phần 3 TÂM BỆNH HỌC LẢM SÀNG Fài này trình bày giới hạn ớ các kiến thức cho phép phân biệt các rối loạn ùm thần thực tổn với các rối loạn tâm thần chức nãng; không trình bày sáu các rỏi loạn tâm thần trong từng bệnh thực tổn. Rất nhiều triệu chứng và hội chứng tâm thần có thể gặp trong cá hai loại rói loạn tâm thần thực tổn và rối loạn tâm thần chức năng. Tiến hành khá m xét và chấn đoán phân biệt hai loại bệnh lý tâm thần này có ý nghĩa đặc bệt quan trọng giúp đưa ra các biện pháp can thiệp đúng đắn và tránh đưọíc :ác hậu quả đáng tiếc do việc chán đoán và xử trí không đúng. |)ịnh nghĩa và phân loại Rói loạn tám thần thực tổn là rỏi loạn hoạt động của não gây ra do mộit bệnh của não, một thương tổn của não hay một thương tổn cơ thế kháic 3 ngoài não. "heo cách phát bệnh đầu tiên ớ não hay phát bệnh từ phần khác của cơ uhé lan đến não, chia ra: loạn hoạt động não tiên phát là rối loạn tâm thần dơ bệnh hay tổn tí ương trực tiếp của não (đây là rối loạn tâm thần thực tổn thật sự). ilối loạn hoạt động não thứ phát là rối loạn tâm thần do các bệnh hay/ các rối loạn thân thê xâm hại não cũng như các cơ quan và hệ thống kháíccủa cơ thể (trường hợp này gọi là rối loạn tâm thần triệu chitng). Theo biểu hiện lâm sàng, các rối loạn tâm thần thực tổn (bao gồm cả ròi lcạn tâm thần triệu chứng) chia ra hai nhóm: nhóm chủ yếu có các rối loạn nhận thức (phạm vi trí nhớ, trí tuệ, khia răng học tập, ví dụ rối loạn ý thức, rối loạn chú ý); 81 . nhóm chủ yếu có các rối loạn tri giác (ảo giác), rối loạn tư duy (hoang tướng), rối loạn cảm xúc (trầm cảm, hưng cảm, lo sợ) hay rối loạn nhân cách và hành vi. Trong nhóm này, các biến đổi nhận thức và giác quan ít quan trọng. Nhiều rối loạn tâm thần trong nhóm này như vậy rất giống các triệu chứng của nhiều rối loạn tâm thần khác hiện nay chưa xác định rõ nguyên nhân (gọi là rối loạn tâm thần chức năng) như tâm thẩn phân liệt, loạn thần cảm xúc, các rối loạn tâm căn, các rối loạn nhân cách và hành vi. Các rối loạn tâm thần thực tổn .

• Y học thường thức
• Ebook Tâm bệnh học trẻ em và thanh thiếu niên
• Tâm bệnh học lâm sàng
• Liệu pháp tâm lí cá nhân
• Bệnh động kinh ở trẻ em
• Rối loạn giấc ngủ ở trẻ em
• Rối loạn hành vi xâm hại
• Rối loạn tâm thần thực tổn
• Tâm bệnh học
• Cơ sở khoa học của tâm bệnh học trẻ em
• Phát triển hệ thần kinh
• Tâm bệnh học đại cương
• Dược lý học tâm thần
• Dược lý học
• Hóa liệu pháp
• Rối loạn tâm thần
• Rối loạn tâm thần ở trẻ em
• Rối loạn tâm thần ở thanh thiếu niên
• Thuốc chữa bệnh tâm thần
• Thuốc hướng thần
• Bài giảng Tâm thần học
• Các rối loạn tâm thần thực tổn
• Tâm thần thực tổn
• Nguyên nhân rối loạn thâm thần thực tổn
• Phân loại rối loạn tâm thần thực tổn
• Đặc điểm rối loạn tâm thần thực tổn
• Bài giảng chuyên đề
• Tâm thần học
• Chẩn đoán rối loạn tâm thần
• Đặc điểm rối loạn tâm thần
• Phân loại rối loạn tâm thần
• bệnh học nội khoa
• bệnh thần kinh
• chữa bệnh thần kinh toạ
• suy nhược thần kinh
• Công tác xã hội
• Giáo trình nghề Công tác xã hội
• Giáo trình Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Tâm thần phân liệt
• Sa sút tâm thần
• Rối loạn nhận thức
• Bệnh nhân nhiễm HIV
• Quá trình tổn thương thần kinh
• Y học thực hành
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bài giảng y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh