tailieunhanh - Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Nghiên cứu nhận thức của sinh viên ngành kế toán về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra tại Trường Cao Đẳng Thương Mại Đà Nẵng

Luận văn hệ thống hóa các vấn đề lý luận cơ bản về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra ở bậc đại học đồng thời xác định mô hình về mối liên hệ này để thực hiện nghiên cứu nhận thức của sinh viên kế toán tại trường. Đánh giá mối liên hệ giữa các yếu tố trong bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra của sinh viên chuyên ngành kế toán tại trường Cao đẳng Thương Mại. | Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Nghiên cứu nhận thức của sinh viên ngành kế toán về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra tại Trường Cao Đẳng Thương Mại Đà Nẵng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HOÀNG THỊ THANH NGA NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN VỀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA BỐI CẢNH GIẢNG DẠY, PHƢƠNG PHÁP HỌC VÀ KẾT QUẢ ĐẦU RA TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG THƢƠNG MẠI ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Kế toán Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KẾ TOÁN Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: . Nguyễn Công Phƣơng Phản biện 1: PGS. TS. TRẦN ĐÌNH KHÔI NGUYÊN Phản biện 2: GS. TS. ĐẶNG THỊ LOAN Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Kế toán họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 27 tháng 8 năm 2016 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục Việt Nam đang đứng trước những cơ hội và thách thức mới. Cùng với việc tăng quy mô đào tạo thì có nhiều loại hình đào tạo mới ngày càng được mở rộng. Trong khi đó các nguồn lực tại các cơ sở đào tạo còn có nhiều hạn chế, chưa đủ khả năng để đáp ứng nhu cầu hiện tại thì vấn đề chất lượng được xem như là một vấn đề cấp thiết trong xã hội hiện nay. Quá trình cải tiến và nâng cao chất lượng giáo dục đã được đặt ra cho các cơ sở đào tạo, nó xuất phát từ nhiều khía cạnh như : phương pháp học tập của sinh viên, phương pháp giảng dạy của giảng viên, môi trường học mà giảng viên và sinh viên cùng tham gia. Đánh giá quá trình học tập của sinh viên là một khâu quan trọng, thông qua đó cơ sở đào tạo có thể cải thiện được chất lượng đào tạo cũng như điều chỉnh quá trình giảng dạy cũng như môi trường giảng dạy để sinh viên có kết quả học tập tốt hơn Xuất phát từ tầm quan trọng như vậy mà tôi xin được lựa .