Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Quan điểm của khổng tử về phương pháp dạy và học - ý nghĩa của nó đối với việc đổi mới phương pháp dạy và học đại học hiện nay
tailieunhanh - Quan điểm của khổng tử về phương pháp dạy và học - ý nghĩa của nó đối với việc đổi mới phương pháp dạy và học đại học hiện nay
Bài viết này muốn làm rõ những quan điểm của Khổng Tử về vấn đề dạy và học, như những giá trị cần phải kế thừa trong quá trình đổi mới phương pháp dạy và học hiện nay. Đó là những quan điểm về phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm cũng như những quan điểm về nhiệm vụ, tính tích cực chủ động của người học trong việc khám phá, chinh phục và làm chủ kiến thức. | Taïp chí Kinh teá - Kyõ thuaät QUAN ĐIỂM CỦA KHỔNG TỬ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC - Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC HIỆN NAY Đỗ Văn Vinh* TÓM TẮT Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học đang được đặt ra trong mấy năm trở lại đây, nó trở thành một đề tài được nhiều nhà sư phạm, nhà khoa học quan tâm nghiên cứu. Đổi mới không có nghĩa là vứt bỏ cái cũ để xây dựng một cái mới hoàn toàn mà đổi mới phải dựa trên cơ sở kế thừa những giá trị cũ. Bài viết này muốn làm rõ những quan điểm của Khổng Tử về vấn đề dạy và học, như những giá trị cần phải kế thừa trong quá trình đổi mới phương pháp dạy và học hiện nay. Đó là những quan điểm về phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm cũng như những quan điểm về nhiệm vụ, tính tích cực chủ động của người học trong việc khám phá, chinh phục và làm chủ kiến thức. 1. Đặt vấn đề Nho học đã từng là bệ đỡ tư tưởng trong suốt chiều dài của chế độ phong kiến Trung Hoa cũng như Việt Nam. Mặc dù, hiện nay vai trò đó không còn nữa nhưng những ảnh hưởng của Nho học không phải là không còn, ngay cả trong lĩnh vực mà chúng ta đã từng có lúc phê phán đó là giáo dục Nho học. Quan điểm của người sáng lập Nho học – Khổng Tử về vấn đề này là rất toàn diện, từ quan điểm về vai trò, đối tượng, mục tiêu, nội dung của giáo dục đến phương pháp dạy và học tất cả đều có những điểm tích cực và tiến bộ đáng để chúng ta học tập nhất là trong giai đoạn mà chúng ta đang đẩy nhanh việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học hiện nay. Khổng Tử khẳng định giáo dục có vai trò rất lớn, nhưng để con người ta có thể tiếp thu được kiến thức thì phải có phương pháp dạy và học phù hợp. Vì vậy, Khổng Tử đã đề ra một hệ thống phương pháp dạy và học cho đến ngày nay vẫn còn nhiều giá trị, được các nhà nghiên cứu giáo dục coi là điểm rực rỡ nhất trong tư tưởng giáo dục của Khổng Tử, cung cấp nhiều bài học tham khảo cho giáo dục hiện nay. 2. Về phương pháp giảng dạy Khổng Tử chú trọng phương pháp gợi mở, đối thoại giữa thầy và trò, giữa
Quốc Phong
176
5
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học - Một cách tiếp cận từ thực tiễn
3
167
3
Đổi mới phương pháp dạy học đại học theo hướng sử dụng phương tiện dạy học hiện đại
8
210
11
Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học đại học: Chương 3 - TS. Nguyễn Thị Bích Hồng
30
1198
114
Mô phỏng - một phương pháp dạy học hiện đại và hiệu quả
4
113
3
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học E-learning trong dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên năm thứ nhất tại trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên
8
205
3
Tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy đối với giáo viên Học viện CS&PT: Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học - PGS.TS. Ngô Doãn Vịnh
120
152
5
Luận văn: Một số biện pháp tổ chức triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở trường Đại học Vinh
34
269
2
Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
1
206
3
Lý luận và phương pháp dạy học Đại học
38
237
14
Quan điểm của khổng tử về phương pháp dạy và học - ý nghĩa của nó đối với việc đổi mới phương pháp dạy và học đại học hiện nay
5
150
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22673
60
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10070
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9534
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8243
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6692
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5775
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Phương pháp dạy đại học
Phương pháp học đại học
Đổi mới phương pháp dạy đại học
Đổi mới phương pháp học đại học
Phương pháp dạy học
Đổi mới phương pháp dạy học
Dạy học ở Đại học
Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
Việc dạy học ở Đại học
Đổi mới phương pháp dạy học đại học
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại
Đổi mới phương pháp dạy học Tâm lý học
Vai trò các phương tiện dạy học hiện đại
Dạy học môn Tâm lý học
Đặc điểm phương pháp dạy học đại học
Phân loại phương pháp dạy học đại học
Phương pháp dạy học đại học
Dạy học đại học
Khoa học giáo dục
Dạy học hiện đại
Phương pháp dạy học hiện đại
Mô phỏng phương pháp dạy học hiện đại
Phương pháp dạy học hiệu quả
Mô phỏng phương pháp dạy học hiệu quả
Ứng dụng mô phỏng trong dạy học
Phương pháp dạy học E learning
Phương pháp giảng dạy
Dạy học truyền thống
Dạy học học phần xác suất thống kê
Phương pháp dạy học truyền thống
Bàn về phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy bậc đại học
Giảng dạy bậc đại học
Kỹ năng dạy học đại học
Giáo trình dạy học
Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
Phương pháp dạy học Đại học Vinh
Phương pháp tự học của sinh viên
Tổ chức phương pháp dạy học
Triển khai phương pháp dạy học
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy đại học
Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
Thuận lợi phương pháp giảng dạy
Khó khăn phương pháp giảng dạy
Lý luận và phương pháp dạy học Đại học
Lý luận dạy học
Nguyên tắc dạy học Đại học
Tổ chức dạy học
Kĩ thuật dạy học ở Đại học
Hoạt động học tập
Phương pháp dạy Đại số 10
Biện pháp sư phạm
Giáo dục học
Chất lượng đào tạo Đại học
Dạy học ở Đại học hiện nay
Vấn đề đổi mới dạy học Đại học
Thực tế đổi mới dạy học Đại học
Giáo dục đại học
Đổi mới dạy học đại học
Dạy học đại học Việt Nam
Phương pháp dạy học tích cực
Chất lượng đào tạo
Hệ thống các phương pháp dạy học
Elearning trong dạy học
Vận dụng Elearning trong dạy học
Phương pháp truyền thống trong dạy học triết học
Phương pháp hiện đại trong dạy học triết học
Dạy học triết học
Phương pháp giảng dạy triết học
Lí luận dạy học đại học
Báo cáo tham luận
Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
Giảng dạy đại học
Đổi mới hoạt động dạy học
Vận dụng một số phương pháp dạy học
Dạy học theo hướng tiếp cận
Tiếp cận năng lực
Năng lực trong dạy học
Môn giáo dục học
Trường Đại học sư phạm
Trường Đại học Huế
Giải pháp tăng cường hiệu quả giảng dạy
Hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy
Phương pháp dạy học mới
Suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy học
Nội dung phương pháp dạy học
Điều kiện phương pháp dạy học
Kỷ yếu hội nghị khoa học
Phương pháp giảng dạy vi mô
Đào tạo giáo viên
Phương pháp dạy học Hóa học phổ thông
Phát triển năng lực dạy học tích hợp
Năng lực dạy học tích hợp
Tổ chức dạy học đại học
Giáo dục đại học hiện đại
Lý luận dạy học đại học
Nghiên cứu lý luận dạy học đại học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Kỹ thuật nuôi cá rồng part 5
7
128
0
28-04-2024
Fecal Incontinence Diagnosis and Treatment - part 8
35
103
0
28-04-2024
A Practical Guide for Health Researchers - part 7
24
109
0
28-04-2024
Loading Data into a Database - 19
40
98
0
28-04-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " HÃY LÀM CHO HUẾ XANH HƠN VÀ ĐẸP HƠN "
6
118
0
28-04-2024
GYNECOLOGIC CANCERS IN PREGNANCY: GUIDELINES OF AN INTERNATIONAL CONSENSUS MEETING
12
91
0
28-04-2024
Chương 10: Các phương pháp tính quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính
57
180
4
28-04-2024
GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT & BÀI TẬP KỸ THUẬT SỐ
163
102
1
28-04-2024
Báo cáo y học: "Effectiveness of injectable risperidone long-acting therapy for schizophrenia: data from the US, Spain, Australia, and Belgium"
7
78
0
28-04-2024
ĐỀ TÀI " XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ỨNG DỤNG E-MARKETING CHO NGÀNH HÀNG GẠO CỦA CÔNG TY ANGIMEX TẠI THỊ TRƯỜNG NỘI ĐỊA "
85
93
1
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5755
1381
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5326
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3503
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3688
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4058
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.