tailieunhanh - Rèn luyện tư duy biện chứng duy vật của học viên đào tạo ở trường Đại học Ngô Quyền hiện nay

Nội dung bài viết trình bày về việc để xây dựng được đội ngũ học viên vừa “hồng” vừa “chuyên” góp phần xứng đáng vào sự nghiệp xây dựng Quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại” thì cần phải rèn luyện cho họ một cách toàn diện ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Trong đó một trong những phẩm chất không thể thiếu đó là tư duy biện chứng duy vật. | Rèn luyện tư duy . . . RÈN LUYỆN TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÔ QUYỀN HIỆN NAY Đỗ Mạnh Hà* TÓM TẮT Để xây dựng được đội ngũ học viên vừa “hồng” vừa “chuyên” góp phần xứng đáng vào sự nghiệp xây dựng Quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại” thì cần phải rèn luyện cho họ một cách toàn diện ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Trong đó một trong những phẩm chất không thể thiếu đó là tư duy biện chứng duy vật. Từ khóa: tư duy biện chứng duy vật, trường Đại học Ngô Quyền THE PRACTICE OF MATERIALISTIC DIALECTICS THINKING OF STUDENT NGO QUYEN UNIVERSITY IN THE PRESENT ABSTRACT To build a team of practitioners , both “red “ and “expert “ worthy contribution to the cause of building the Army “ revolutionary , regular, elite , gradually modernized “ it is necessary to train for an comprehensive way since the time they started school. Which one of those qualities that are indispensable dialectical materialist thinking. Keywords: thinking dialectical materialism, University Ngo Quyen 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Đại học Ngô Quyền là một trung tâm đào tạo cán bộ nghiên cứu, ứng dụng khoa học kỹ thuật quân sự của Binh chủng Công binh và Quân đội. Trong thời gian qua Nhà trường có nhiều chủ trương, biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo và đã thu được nhiều thành tựu quan trọng, tuy nhiên những thành tựu đó còn rất khiêm tốn. Chất lượng học tập, nghiên cứu khoa học của một bộ phận học viên còn chưa cao, khả năng phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tượng hóa còn thiếu và yếu; đặc biệt là phương pháp xem xét, nhận thức và giải quyết các vấn đề đặt ra còn phiến diện, chưa khoa học. Một trong những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng nêu trên là trình độ tư duy biện chứng duy vật của họ còn hạn chế. Vì vậy, để không ngừng nâng cao chất lượng học tập, công tác của đội ngũ học viên đào tạo ở Trường Đại học Ngô Quyền hiện nay cần tiếp tục bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện, nâng cao trình độ tư duy biện chứng duy vật .