tailieunhanh - Ứng dụng các phương pháp và bài tập trong giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho nam sinh viên trường Đại học Điện lực

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi bước đầu lựa chọn và đánh giá được hiệu quả ứng dụng hệ thống các bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho sinh viên Trường Đại học Điện Lực, qua đó góp phần nâng cao công tác giáo dục thể chất (GDTC) trong Nhà trường. | Sè §ÆC BIÖT / 2018 ÖÙNG DUÏNG CAÙC PHÖÔNG PHAÙP VAØ BAØI TAÄP TRONG GIAÛNG DAÏY KYÕ THUAÄT NHAÛY XA ÖÔÕN THAÂN CHO NAM SINH VIEÂN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC ÑIEÄN LÖÏC Trần Thanh Hoài* Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi bước đầu lựa chọn và đánh giá được hiệu quả ứng dụng hệ thống các bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho sinh viên Trường Đại học Điện Lực, qua đó góp phần nâng cao công tác giáo dục thể chất (GDTC) trong Nhà trường Từ khóa: Ứng dụng, phương pháp, bài tập, nhảy xa ưỡn thân, bài tập bổ trợ, sinh viên. Application of methods and exercises in teaching the long jump's stride techniques for male students of Electric Power University Summary: By means of conventional scientific research, we initially selected and assessed the effectiveness of the system application of professional complementary exercises in teaching the long jump's stride techniques for students from Electric Power University, thereby helping to enhance the work of physical education at school. Keywords: Application, methods, exercises, long jump, stride techniques, complementary exercises, students. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Trường Đại học Điện lực là một trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực, có nhiệm vụ đào tạo cán bộ khoa học cho sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Trong kết cấu phân phối chương trình môn học GDTC, giảng dạy nội dung thể dục cho sinh viên trường đại học Điện lực bắt đầu từ học kỳ 1 đến học kỳ 5 của mỗi khoá. Cấu trúc môn GDTC gồm có 2 học trình cho mỗi kỳ. Nội dung nhảy xa ưỡn thân được học ở kỳ 2 của năm học thứ nhất, và là nội dung được dùng để kiểm tra kết thúc môn học. Tuy nhiên, qua thực tiễn giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho sinh viên Trường đại học Điện Lực chúng tôi thấy rằng phương pháp giảng dạy và hệ thống bài tập bổ trợ kỹ thuật ứng dụng trong giảng dạy rất thiếu và chưa toàn diện cho từng giai đoạn của kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân. Chính vì vậy, kết quả kiểm tra đánh giá cuối kỳ thì số

• Thể dục thể thao
• Ứng dụng các phương pháp nhảy xa ưỡn thân
• Bài tập nhảy xa ưỡn thân
• Kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy nội dung thể dục cho sinh viên
• Giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giảng dạy Giáo dục thể chất
• Quá trình dạy học Giáo dục thể chất
• Cải tiến nội dung dạy học Giáo dục thể chất
• Giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho sinh viên
• Sinh viên chuyên ngành Điền kinh
• Ngành Huấn luyện thể thao
• Nhảy xa ưỡn thân
• Kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân đối với sinh viên
• Tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực
• Thể lực nam sinh viên bóng chuyền
• Đánh giá thể lực của sinh viên
• Bộ môn Bóng chuyền
• Giảng dạy bóng chuyền cho sinh viên
• Đo lường thể thao
• Giáo dục thể chất
• Thể thao chuyên sâu
• Giảng dạy học phần thể thao
• Môn học Chuyên sâu Điền kinh
• Đánh giá thể lực
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Huấn luyện môn Cầu lông
• Giáo dục chuyên môn
• Khoa học thể thao
• Bài viết về thể thao
• Môn thể thao tự chọn
• Giảng dạy môn Bóng chuyền
• Giảng dạy môn bóng bàn
• Ứng dụng tư duy thiết kế dạy học
• Kỹ thuật môn bóng bàn
• Hoạt động rèn luyện sức khỏe