tailieunhanh - Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy sinh viên chuyên ngành Cầu lông ngành Giáo dục thể chất trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Thông qua các phương pháp nghiên cứu: Tham khảo tài liệu, phương pháp phỏng vấn và toán học thống kê, đề tài đã đánh giá được thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy kỹ thuật tay cho sinh viên chuyên ngành Cầu lông Ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh qua các mặt: Chương trình môn học, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và đối tượng học tập môn chuyên ngành. | Sè §ÆC BIÖT / 2018 THÖÏC TRAÏNG CAÙC YEÁU TOÁ AÛNH HÖÔÛNG TÔÙI HIEÄU QUAÛ GIAÛNG DAÏY SINH VIEÂN CHUYEÂN NGAØNH CAÀU LOÂNG NGAØNH GIAÙO DUÏC THEÅ CHAÁT TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO BAÉC NINH Nguyễn Văn Thạch* Tóm tắt: Thông qua các phương pháp nghiên cứu: Tham khảo tài liệu, phương pháp phỏng vấn và toán học thống kê, đề tài đã đánh giá được thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy kỹ thuật tay cho sinh viên chuyên ngành Cầu lông Ngành GDTC Trường Đại học TDTT Bắc Ninh qua các mặt: Chương trình môn học, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và đối tượng học tập môn chuyên ngành. Từ khóa: Sinh viên, chuyên ngành, GDTC, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, Current situation of factors influencing the effectiveness of teaching hands-on technique to students from badminton sector in Bac Ninh Sport University Summary: Through the research methods: Reference documents, interviewing methods, pedagogical observation methods and statistical mathematical methods have evaluated the current status of the factors influencing the hand-on training of the Student's Badminton Team from Bac Ninh Sport University, through the following aspects: Course syllabus, facilities, teaching staff and major-learning subjects. Keywords: Students, majors, physical education, Bac Ninh Sport University, . Bộ môn, tuy nhiên, trên thực tế, vấn đề này lại chưa được tiến hành tại Trường Đại học TDTT Trong những năm qua, công tác đào tạo môn chuyên ngành Cầu lông của Nhà trường đã đạt Bắc Ninh. được một số kết quả nhất định. Tuy nhiên, do PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU nhiều nguyên nhân như: Cơ sở vật chất, trang Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi sử thiết bị dụng cụ tập luyện, đặc biệt là quả cầu dụng các phương pháp nghiên cứu sau: Phương tập còn hạn chế; đội ngũ giáo viên, thời lượng pháp tham khảo tài liệu, phương pháp phỏng của chương trình giảng dạy còn ít và trình độ vấn và phương pháp toán học thống kê. chuyên môn đầu vào của sinh viên chuyên KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN .