tailieunhanh - Ebook 100% trọng tâm ôn kiến thức - Luyện kỹ năng sinh học 12: Phần 1

Cuốn sách “100% trọng tâm ôn kiến thức - Luyện kỹ năng sinh học 12” được biên soạn từ những giáo viên có uy tín và kinh nghiệm nhiều năm biên soạn ra các bộ luyện đề sát với đề thi thật, lời giải chi tiết - đi từ công thức đến cách làm siêu dễ hiểu. Cuốn sách giúp học sinh lớp 12 phá tan những khó khăn trong việc học và luyện đề môn Sinh học với phương pháp làm bài ngắn gọn và cô đọng nhất. | NGUYỄN DUNG - VŨ HẢI - PHẠM HƯƠNG 100% trọng tâm ÔN KIẾN THỨC - LUYỆN KỸ NĂNG SINH HỌC 12 LUYỆN TẬP 10 ĐỀ THEN CHỐT THEO LỘ TRÌNH ĐỂ ĐẠT ĐIỂM CAO NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 100% trọng tâm Ôn kiến thức Luyện kỹ năng Sinh học 12 PHẦN 1 ÔN KIẾN THỨC Chuyên đề 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN BIẾN DỊ CẤP ĐỘ PHÂN TỬ A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Khái niệm gen Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho một chuỗi pôlipeptit hay một phân tử ARN. - Gen cấu trúc là gen mang thông tin mã hoá cho các sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức năng của tế bào. - Gen điều hoà là những gen tạo ra sản phẩm kiểm soát hoạt động của các gen khác. 2. Cấu trúc chung của gen Cấu trúc chung của một gen cấu trúc Gen mã hoá prôtêin điển hình gồm 3 vùng trình tự nuclêôtit : Vùng điều hoà – vùng mã hoá – vùng kết thúc. + Vùng điều hoà nằm ở đầu 3’ ở mạch mã gốc của gen, mang tín hiệu khởi động và kiểm soát quá trình phiên mã. + Vùng mã hoá mang thông tin mã hoá các axit amin. + Vùng kết thúc nằm ở đầu 5’ của mạch mã gốc của gen, mang tín hiệu kết thúc phiên mã. 3. Đặc điểm của mã di truyền - Mã di truyền là mã bộ ba, nghĩa là cứ 3 nuclêôtit đứng kề tiếp nhau mã hoá cho một axit amin. Mã di truyền được đọc từ một điểm xác định và liên tục từng bộ ba nuclêôtit (không chồng gối lên nhau). - Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức là một bộ ba chỉ mã hoá cho một loại axit amin. - Mã di truyền có tính thái hoá (dư thừa), nghĩa là nhiều bộ ba khác nhau có thể cùng mã hoá cho một loại axit amin trừ AUG, UGG. - Mã di truyền có tính phổ biến, có nghĩa là tất cả các loài đều có chung một mã di truyền, trừ một vài ngoại lệ. 7 Chuyên gia Sách luyện thi - 3 bộ ba kết thúc là: UAA, UAG, UGA. Bộ ba mở đầu là: AUG. 4. Nhân đôi ADN Sơ đồ tự nhân đôi của phân tử ADN - Quá trình nhân đôi của ADN chỉ diễn ra ở pha S (kì trung gian) - Enzim tham gia vào quá trình nhân đôi của ADN (4 loại enzim) + Các enzim tháo xoắn (enzim topoisomeraza (gyraza)): tháo xoắn ADN, tạo chạc sao chép chữ Y, .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• Luyện kỹ năng sinh học
• Sinh học 12
• Bài tập sinh học 12
• Bài tập di truyền
• Cơ chế di truyền biến dị
• Phương pháp làm bài tập Sinh học
• Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh
• Rèn luyện kỹ năng tư duy
• Phần Sinh thái học
• Kỹ năng phân tích tổng hợp
• Kỹ năng tư duy
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống
• Vai trò của giáo dục kỹ năng sống
• Ý nghĩa giáo dục đạo đức học sinh
• Dạy kỹ năng mềm của học sinh
• Thực trạng rèn luyện kỹ năng nghe
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe
• Rèn luyện kỹ năng nghe
• Rèn luyện kỹ năng hiểu
• Học ngoại ngữ
• Kỹ năng nghe hiểu
• Rèn luyện cho sinh viên
• Công tác rèn luyện cho sinh viên
• Đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên
• Triển khai công tác rèn luyện sinh viên
• Thực tiễn công tác rèn luyện sinh viên
• Kỹ năng của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Sinh thái học
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giải pháp ngăn ngừa quan hệ tình dục
• Quan hệ tình dục
• Bộ phận học sinh THPT hiện nay
• Rèn luyện kỹ năng sống lớp chủ nhiệm 10E7
• Trường THPT Triệu Sơn 3
• Phương pháp dạy học Toán
• Rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp ho sinh viên
• Sinh viên ngành Kinh tế
• Bồi dưỡng năng lực cho sinh viên Kinh tế
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ Toán học
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Nai
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Khoa học Giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng khái quát hóa
• Kỹ năng khái quát hóa cho học sinh
• Dạy học phần sinh học cơ thể
• Rèn luyện kỹ năng cho học sinh lớp 12
• Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán
• Kỹ năng bài toán nguyên hàm
• Kỹ năng bài toán tích phân
• Phương pháp liên kết tích phân
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Rèn luyện kỹ năng tư duy logic
• Kiến thức phần Sinh học Vi sinh vật
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Lượng giá kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Sinh viên y khoa năm thứ tư
• Đơn vị huấn luyện kỹ năng y khoa
• Kỹ năng y khoa
• Chuyên đề rèn luyện kỹ năng sống
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Trường Đại học An Giang
• Kỹ năng xây dựng nhóm
• Kỹ năng điều hành buổi họp nhóm
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng truyền đạt thông tin
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Lựa chọn phương pháp dạy học
• Rèn luyện kỹ năng cơ bản
• Kỹ năng cơ bản cho sinh viên
• Sinh viên trong giảng dạy
• Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm
• Nghiệp vụ Sư phạm thường xuyên
• Rèn luyện kỹ năng nghe tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng đọc tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh
• Cải thiện kỹ năng tiếng Anh
• Kỹ năng thuyết trình
• Rèn luyện kỹ năng sống cho sinh viên thiệt thời
• Đánh giá kỹ năng thuyết trình
• Luyện tập thuyết trình
• Các bước thực hiện một bài thuyết trình thành công
• Cách tiến hành thuyết trình
• Kỹ năng học tập trên lớp
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lý học
• Rèn luyện các kỹ năng học tập cho sinh viên
• Hệ thống kỹ năng học tập hiện đại
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Sinh viên khoa học xã hội và nhân văn
• Nhận thức của sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên
• Kỹ năng thuyết trình cho sinh viên
• Sinh viên đại học
• Rèn luyện kỹ năng thuyết trình
• Nâng cao kỹ năng thuyết trình cho sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Hoạt động nhóm dành cho sinh viên
• Giáo dục đại học
• Phát triển kỹ năng mầm cho sinh viên
• Kỹ năng dạy học
• Rèn luyện kỹ năng dạy học
• Năng lực dạy học của SV
• Đại học Sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sinh học Tế bào
• Kỹ năng mềm
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Rèn luyện nhân cách cho học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm bậc tiểu học
• Tiếng Anh Chuyên ngành
• Kỹ năng thuyết trình bằng Tiếng Anh
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên