tailieunhanh - Ebook Mô hình V-3T chiến lược phát triển con người: Phần 2

Nối tiếp phần 1 của ebook "Mô hình V-3T chiến lược phát triển con người" phần 2 tiếp tục trình bày các nội dung về trí lược và tài lược thông qua các nội dung cụ thể sau: Thông minh hay không thông minh, sức mạnh của trí năng, sơ lược về cấu trúc não bộ của con người, quy trình luyện trí, tài năng trong cuộc sống, quy trình rèn tài, chiến lược rèn tài, tài lược cho tương lai và kinh doanh,. . | Phần III Trí lươc Trí tường không thể đo lường được, nhưng giờ đây là đèn soi đường, là biến cả. (Samuel Beckett) 118 Mô hình V3T Thông minh hay không thông minh Cuộc khám phá trí thông minh của con người vẫn đang tiếp diễn. Câu hòi về “mối liên hệ giữa gien và sự thông m inh” vẫn còn đó như một thách thức đối với các nhà khoa học nghiên cứu não bộ. Vai trò của gien đối với trí khôn là gì? Càng tìm hiểu, càng thêm phần huyền bí. Các nhà khoa học cho rằng việc đo lường trí thông minh của một người là không khó nhưng để biết được yếu tố quyết định sự thông minh thì không dễ tí Robert Plomin, một nhà nghiên cứu gien kiểm tra trí thông minh cùa hàng ngàn trẻ em sinh đôi qua các câu hỏi trắc nghiệm bắt đầu công trình của mình từ những năm đầu thập niên 90 của thế kỷ XX. Với ứng dụng microarray (một con chip nhỏ để nhận dạng nửa triệu mẫu DNA) cùng nhiều công nghệ phức tạp khác kể cả các máy chụp hình chi tiết não (brain scanner), ông kiên nhẫn đo lường những tác động, dù ít ỏi đến mấy, cùa từng m ẫu DNA đối với trí thông minh cùa trẻ. Ket quả khá thuận lợi để đưa đến kết luận khi chỉ có sáu yếu tố liên quan đến gien ảnh hưrmg đến kết quả của các bài trắc nghiệm thông minh. Gần đây nhất, Haier và Rex Eugene Jung, hai giáo sư tại ĐH New M exico, đã tiến hành 37 cuộc khảo cứu để kiểm tra kích cỡ của các vùng não hay hoạt động của chúng để tìm kiếm các yếu tố ảnh hường đến thành tích sinh viên. Kết quả tìm được củng cổ kết luận của Plomin vì thực sự chẳng có vùng nào được xem là “vùng thông m inh” trong bộ não cả. chiến lược ph ái Iriên con người 119 Wendy Johnson, một giáo sư khác tại ĐH M innesota, đưa ra nhận định gần với xác tin cùa G ardner rằng bộ não của con người “mềm dẻo” (plastic) đù để mồi người tạo ra trí thông m inh riêng biệt. Sự thật là mỗi người đều có cách hiêu khác nhau về trí thông minh vì rằng chúng ta khác nhau về tri thông minh. Chúng ta khó lòng biết được mình thông minh hơn người khác ở những điểm nào. Điều mà ai cũng thấy dễ hiểu là