tailieunhanh - Biện pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 thpt trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân

Bài viết này trình bày quan niệm về tư duy phản biện, các biểu hiện của năng lực tư duy phản biện của học sinh trong toán học từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 THPT trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Toán trường phổ thông hiện nay. | Biện pháp phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 thpt trong học tập đạo hàm, nguyên hàm và tích phân ISSN: 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 206(13): 63 - 70 e-ISSN: 2615-9562 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT TRONG HỌC TẬP ĐẠO HÀM, NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN Đỗ Thị Trinh1, Trần Thị Thu Uyên2* 1 Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên 2 Trường THPT Lương Ngọc Quyến, TP. Thái Nguyên TÓM TẮT Phát triển tư duy phản biện cho học sinh là cần thiết trong bối cảnh hiện nay và phù hợp với yêu cầu của việc đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển năng lực người học đang diễn ra. Tư duy phản biện giúp cho học sinh có cái nhìn tích cực, tránh được sai lầm và kh ng ng ng sáng t o nh m hướng tới nh ng cái mới, cái tốt đ p h n. ài viết này trình bày quan niệm v tư duy phản biện, các biểu hiện của năng lực tư duy phản biện của học sinh trong toán học t đó đ xu t một số biện pháp nh m phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 THPT trong học t p đ o hàm, nguyên hàm và tích ph n, góp phần n ng cao ch t lượng d y và học Toán trường phổ th ng hiện nay. Từ khóa: Tư duy; tư duy phản biện; phát triển tư duy phản biện; học sinh; đạo hàm; nguyên hàm; tích phân. Ngày nhận bài: 12/9/2019; Ngày hoàn thiện: 24/9/2019; Ngày đăng: 30/9/2019 METHOD TO DEVELOP CRITICAL THINKING FOR CLASS 12 STUDENTS OF HIGH SCHOOL IN DERIVATIVE, PRIMITIVE AND INTEGER CALCULUS Do Thi Trinh1, Tran Thi Thu Uyen2* 1 TNU - University of Education 2 Luong Ngoc Quyen High School, Thai Nguyen City ABSTRACT Nowadays, the development of critical thinking for students is necessary and suitable with the demand for educational innovation in the orientation of developing learner’s ability. The critical thinking provides positive view to students, avoiding mistakes and constantly showing creativeness towards new and better things. The article specifies the idea about critical thinking, .