tailieunhanh - Dạy học toán theo định hướng phát triển tư duy đồ thị dưới sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra

Bài báo đề xuất một mô hình dạy học giải một số bài toán dưới sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra nhằm phát triển tư duy đồ thị cho học sinh trong khuôn khổ kiến thức về hàm số bậc hai – Đại số 10 chương trình toán trung học phổ thông. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 10 (2018): 159-168 Vol. 15, No. 10 (2018): 159-168 Email: tapchikhoahoc@; Website: DẠY HỌC TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỒ THỊ DƯỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM GEOGEBRA Lương Việt Hưng* Trường THPT Hoàng Diệu – Sóc Trăng Ngày nhận bài: 12-3-2018; ngày nhận bài sửa: 14-5-2018; ngày duyệt đăng: 25-10-2018 TÓM TẮT Bài báo đề xuất một mô hình dạy học giải một số bài toán dưới sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra nhằm phát triển tư duy đồ thị cho học sinh trong khuôn khổ kiến thức về hàm số bậc hai – Đại số 10 chương trình toán trung học phổ thông. Từ khóa: tư duy đồ thị, Geogebra, toán trắc nghiệm, hàm số bậc hai. ABSTRACT Teaching Mathematics following the approach of developing graph thinking with the help of Geogebra software This article proposes a teaching model that solves some problems with the aid of Geogebra software to develop graph thinking for students in the knowledge of quadratic functions - Algebra 10 high school math. Keywords: graph thinking, Geogebra software, multiple choice problems, quadratic functions. 1. Đặt vấn đề Khi phân tích đề thi trung học phổ thông quốc gia năm 2017 chúng tôi nhận thấy, có nhiều câu hỏi nếu dựa vào các tính chất đã học của đồ thị hàm số thì học sinh có thể dễ dàng loại bớt các đáp án nhiễu, thậm chí nhận ra đáp án đúng một cách dễ dàng mà không cần tiến hành giải theo các kiểu nhiệm vụ đã học. Điều này giúp các em có nhiều thời gian tập trung cho các câu khó hơn nhưng đồng thời vẫn mang lại kết quả cao. Ví dụ trích câu 5 trong mã đề 101 kì thi THPT Quốc gia năm 2017 với đề bài như sau: “Đường cong ở hình bên là đồ thị của một trong bốn hàm số dưới đây. Hàm số đó là hàm số nào? A. y x3 x 2 1. B. y x 4 x 2 1. C. y x3 x2 1. D. y x 4 x 2 1. ” * Hình 1. Email: .