tailieunhanh - Khảo sát rối nhiễu lo âu của sinh viên năm thứ tư trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Mục tiêu: Khảo sát rối nhiễu lo âu của sinh viên năm thứ 4 hệ chính quy đang theo học tại trường. Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 500 SV chính quy khóa 9. | Khảo sát rối nhiễu lo âu của sinh viên năm thứ tư trường Đại học Điều dưỡng Nam Định NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KHẢO SÁT RỐI NHIỄU LO ÂU CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ TƯ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH Nguyễn Thu Hằng1, Vũ Thị Hải Oanh1, Chu Thị Thơm1, Bùi Thị Hiệu1 1 Trường đại học Điều Dưỡng Nam Định TÓM TẮT: Mục tiêu: Khảo sát rối nhiễu lo âu của âu ở SV năm thứ 4 trường ĐH ĐDNĐ rất đa sinh viên năm thứ 4 hệ chính quy đang theo dạng, trong đó yếu tố học tập và công việc học tại trường. Phương pháp: nghiên cứu sau khi ra trường là yếu tố chủ đạo, ảnh mô tả cắt ngang trên 500 SV chính quy hưởng trực tiếp gây ra tình trạng lo âu cẳng khóa 9. Kết quả: Kết quả nghiên cứu cho thẳng cho SV. Kết luận: Kết quả nghiên thấy tỷ SV không có rối nhiễu lo âu chiếm cứu mà đề tài có được hoàn toàn phù hợp tỷ lệ tương đối cao là 59,7 %.Trên 69% đối với thực tế những SV có sự hiểu biết về lo tượng tham gia nghiên cứu có sự hiểu biết âu, biết cách ứng xử trước các tình huống về lo âu thông qua sự tự đánh giá mức độ căng thẳng, biết cách phòng tránh lo âu sẽ hiểu biết của mỗi sinh viên và % SV không rơi vào trạng thái lo âu. đã biết tìm các hoạt động để làm giảm lo Từ khóa: lo âu, sinh viên. lắng, căng thẳng. Yếu tố ảnh hưởng đến lo SURVEY ON ANXIETY DISORDER AMONG 4TH YEAR STUDENTS AT NAM DINH UNIVERSITY OF NURSING ABSTRACT Objective: To examine the anxiety and job opportunity after graduation are disorder among 4th year students of Nam the main factors contributing to students’ Dinh university of Nursing. Method: A anxiety and stress. Conclusion: Research cross-sectional study on 500 ful-time results are completely consistent with the students of the 9th course. Results: The fact that students have an understanding of results of the study showed a relatively anxiety and knowhow to deal with stressful high percentage of non-anxiety students situations and how to prevent anxiety which with . Over 69% of the participants will .

• Y khoa - Dược
• Khoa học Điều dưỡng
• Rối nhiễu lo âu của sinh viên
• Rối loạn tâm thần
• Đại học Điều Dưỡng Nam Định
• Sức khỏe tâm lý sinh viên
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Bài viết về y học
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên