tailieunhanh - Thay đổi kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn tại khoa nội tim mạch Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2018

Bài viết mô tả thực trạng kiến thức tự chăm sóc và đánh giá sự thay đổi kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn sau can thiệp giáo dục sức khỏe cho người bệnh suy tim mạn tại Khoa Nội tim mạch - Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2018. | Thay đổi kiến thức tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn tại khoa nội tim mạch Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2018 NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THAY ĐỔI KIẾN THỨC TỰ CHĂM SÓC CỦA NGƯỜI BỆNH SUY TIM MẠN TẠI KHOA NỘI TIM MẠCH BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH NAM ĐỊNH NĂM 2018 Phạm Thị Hồng Nhung1, Ngô Huy Hoàng2 1 Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định, 2 Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định TÓM TẮT Mục tiêu: Mô tả thực trạng kiến thức tự Trước can thiệp, kiến thức tự chăm sóc chăm sóc và đánh giá sự thay đổi kiến thức của người bệnh suy tim mạn trong phạm tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn vi nghiên cứu thấp, thể hiện qua tổng điểm sau can thiệp giáo dục sức khỏe cho người trung bình kiến thức đạt 10,41 ± 3,54 điểm bệnh suy tim mạn tại Khoa Nội tim mạch trên tổng 22 điểm của thang đo. Sau can - Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định năm thiệp, điểm trung bình kiến thức tăng lên 2018. Đối tượng và phương pháp nghiên đạt 19,38 ± 2,16 điểm và còn duy trì ở mức cứu: Can thiệp giáo dục một nhóm có so cao 17,92 ± 2,52 điểm tại thời điểm 1 tháng sánh trước sau cho 90 người bệnh suy tim sau khi kết thúc can thiệp (sự khác biệt có mạn điều trị nội trú tại Khoa nội Tim mạch - ý nghĩa thống kê với p < 0,001). Tỷ lệ người Bệnh viên Đa khoa tỉnh Nam Định từ tháng bệnh có kiến thức đúng theo từng nội dung 01 đến tháng 04 năm 2018. Tư vấn trực can thiệp cũng cải thiện đáng kể ngay sau tiếp, nhóm nhỏ từ 3 - 5 người bệnh, nội can thiệp và còn duy trì ở mức cao sau can dung tư vấn dựa trên Hướng dẫn tự chăm thiệp 1 tháng. Kết luận: Nghiên cứu cho sóc trong suy tim mạn của Hội Tim mạch thấy thực trạng hạn chế kiến thức tự chăm Hoa kỳ (2014) và Hội Tim mạch Việt Nam sóc của người bệnh suy tim mạn tham gia (2015). Bộ câu hỏi và cách đánh giá Atlanta nghiên cứu trước can thiệp. Can thiệp giáo Heart Failure Knowledge Test – dục thực hiện trong nghiên cứu đã cải thiện bản tiếng Việt đã được dùng trong nghiên đáng kể kiến thức tự chăm sóc cho người cứu .

• Y khoa - Dược
• Khoa học Điều dưỡng
• Tự chăm sóc
• Suy tim mạn
• Can thiệp giáo dục
• Chăm sóc người bệnh tim mạch
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Bài viết về y học
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên