tailieunhanh - Ebook Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ 21: Phần 2 - NXB Chính Trị

Phần 2 sách cung cấp về 2 nội dung sau: Chính sách và giải pháp phát triển giáo dục mầm non và phổ thông; chính sách và giải pháp phát triển giáo dục nghề nghiệp, đại học và sau đại học. Hy vọng cuốn sách sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho cán bộ chỉ đạo hoạt động thực tiễn trong ngành giáo dục, đặc biệt là các nhà lý luận, hoạch định chính sách nói chung và chính sách giáo dục nói riêng. | PHẤN IV CHÍNH SÁCH VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON VÀ PHỔ THONG GIÁO DỤC MẦM NON THỰC TRẠNG VÀ GLẢl PHÁP LÈ THỊ ÁNH TUYẾT Những nâm gần đây giáo dục mầm non được xác định là vấn đế có tầm chiến lược lâu dài trong việc phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao cho đất nước. Thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII xây dựng hoàn chỉnh và phát triển bậc học mầm non cho hầu hết trẻ em trong độ tuổi. Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các gia đình và Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX là Chăm lo phát triển giáo dục mầm non cán bộ giáo viên giáo dục mầm non đã nỗ lực phấn đấu quyết tâm đổi mới phát triển sự nghiệp giáo dục mầm non và đạt được những kết quả đáng trân trọng. Quy mô giáo dục mầm non ngày càng tăng kết thúc năm học 2001-2002 tổng số trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non là cháu chiếm 30 3 số trẻ trong độ tuổi. Trong đó Trẻ đi nhà trẻ 0-3 tuổi cháu chiếm 13 6 sô trẻ trong độ tuổi. 385 Trẻ đi học mẳu giáo 3-5 tuổi cháu chiếm 58 5 số trẻ trong độ tuổi. 4- Trẻ 5 tuoi đi học mẫu giáo cháu chiêm 88 8 số trẻ trong độ tuôi. So với năm học 1993-1994 sổ trẻ mầm non ra lớp tăng 1 67 lần Cùng vói việc tâng quy mó mạng lưới trường lổp mầm non đâ được củng cô phát triển rộng khắp trong cả nước. Tính đến ngày 30-5-2002 cả nước có 182 nhà trẻ nhóm trẻ kê cả nhóm trẻ gia đình trường mẫu giáo mầm non với lớp mẫu giáo. Việc đa dạng hoá các loại hình giảo dục mầm non những năm qua đã góp phần hlnh thành hệ thông trường mầm non ngoài công lập hao gồm các trương bán công dân lập tư thục nhóm trẻ gia đình. Tính đến tháng 6-2002 cả nước có trương ngoài công lập chiếm 57 tổng 80 trường riêng trương lốp mầm non tư thục thu hút khoảng 7 số trẻ đến các cơ sở giáo dục mầm non1. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ dà có những chuyển biến tích cực. Nội dung phương pháp giáo dục mầm non đã được đổi mới theo nguyên tắc học thông qua chơi qua các hoạt động tích cực của trẻ. Nội dung học tập được tích hợp theo các chủ