tailieunhanh - Kiến thức dự phòng và xử trí phản vệ của sinh viên đại học chính quy khóa 10 trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Bài viết trình bày mô tả kiến thức dự phòng và xử trí phản vệ của sinh viên (SV) Đại học chính quy K10 Trường Đại học điều dưỡng Nam Định. | Kiến thức dự phòng và xử trí phản vệ của sinh viên đại học chính quy khóa 10 trường Đại học Điều dưỡng Nam Định NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KIẾN THỨC DỰ PHÒNG VÀ XỬ TRÍ PHẢN VỆ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CHÍNH QUY KHÓA 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH Vũ Thị Là1, Đàm Thuỳ Dương1, Nguyễn Mạnh Dũng1, Hoàng Thị Minh Thái1, Võ Thị Thu Hương1 1 Trường Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định TÓM TẮT Mục tiêu: Mô tả kiến thức dự phòng phản vệ; cách đọc kết quả khi thử test; cách và xử trí phản vệ của sinh viên (SV) Đại xử trí cấp cứu phản vệ mức độ nhẹ; cách học chính quy K10 Trường Đại học điều pha loãng adrenalin trong tiêm, truyền tĩnh dưỡng Nam Định. Đối tượng và phương mạch. Kết luận: kiến thức về phòng và xử pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt trí phản vệ của SV khá tốt tuy nhiên vẫn còn ngang được tiến hành trên 110 SV Đại học những thiếu hụt kiến thức đặc biệt ở các điều dưỡng chính quy K10. Số liệu được nội dung mới được cập nhật theo thông tư thu thập bằng phương pháp tự điền vào bộ 51/2017 TT-BYT, nghiên cứu đưa ra khuyến câu hỏi thiết kế sẵn. Kết quả: trên 90% SV nghị cần có các tình huống mô phỏng cũng có kiến thức về khái niệm, nguyên nhân và như tăng cường cập nhật các kiến thức triệu chứng của phản vệ; cách khai thác mới liên quan đến phản vệ cho SV trong tiền sử dị ứng và các trường hợp phải thử quá trình học tập tại trường và đi lâm sàng, test; thành phần hộp chống sốc; nguyên nâng cao khả năng tự học tự nghiên cứu tắc cấp cứu phản vệ mức độ nặng và nguy của người học kịch; đường dùng adrenalin thích hợp. Tuy Từ khoá: Kiến thức, dự phòng, xử trí, nhiên chỉ có khoảng 65% SV biết mức độ phản vệ, sinh viên KNOWLEDGE ABOUT PREVENTIVE MEASURES AND PRACTICES MANAGEMENT RELATED TO ANAPHYLAXIS AMONG K10 BACHELOR STUDENTS IN NAM DINH UNIVERSITY OF NURSING ABSTRACT Objective: Describe knowledge about 110 fourth year bachelor students using preventive measures and practices self-filled questionnaire .