tailieunhanh - Giải pháp đào tạo nhân lực du lịch chất lượng cao của Trường Đại học Văn Hiến đáp ứng yêu cầu hội nhập

Bài viết tập trung trình bày nhận định khái quát về nhu cầu hội nhập và công tác đào tạo nhân lực du lịch tại các trường đại học, cao đẳng; đặc biệt là quá trình đào tạo nhân lực du lịch hướng đến chất lượng cao của Trường Đại học Văn Hiến (ĐHVH). Nhìn nhận những tồn tại và lợi thế của những hoạt động đã và đang thực hiện theo hướng nâng cao chất lượng nhân lực du lịch. Bài viết còn đề xuất các giải pháp trong thời gian tới Trường Đại học Văn Hiến cần thực hiện, nhằm khẳng định vị thế đào tạo nhân lực du lịch của trường vốn đang có uy tín tại nói riêng và cả nước nói chung. | Brexit và cộng đồng kinh tế ASEAN dưới góc nhìn hội nhập GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO NHÂN LỰC DU LỊCH CHẤT LƯỢNG CAO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU HỘI NHẬP ThS. Nguyễn Tấn Trung, . Phạm Xuân Hậu Khoa Du lịch - Trường Đại học Văn Hiến Bài viết tập trung trình bày nhận định khái quát về nhu cầu hội nhập và công tác đào tạo nhân lực du lịch tại các trường đại học, cao đẳng; đặc biệt là quá trình đào tạo nhân lực du lịch hướng đến chất lượng cao của Trường Đại học Văn Hiến (ĐHVH). Nhìn nhận những tồn tại và lợi thế của những hoạt động đã và đang thực hiện theo hướng nâng cao chất lượng nhân lực du lịch. Đề xuất các giải pháp trong thời gian tới Trường Đại học Văn Hiến cần thực hiện, nhằm khẳng định vị thế đào tạo nhân lực du lịch của trường vốn đang có uy tín tại nói riêng và cả nước nói chung. 1. Đặt vấn đề Cuối năm 2015, các quốc gia 10 nước thành viên ASEAN đã ký tuyên bố thành lập Cộng đồng ASEAN dựa trên ba trụ cột chính trị - an ninh, kinh tế và văn hóa - xã hội. Hội nhập trong Cộng đồng ASEAN trên cả ba trụ cột đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao (có kiến thức đầy đủ, có kỹ năng thành thạo và có đạo đức thái độ nghề nghiệp mang đậm bản sắc dân tộc và phù hợp chuẩn mực chung) mới có thể trụ vững và phát triển. Lĩnh vực du lịch được các quốc gia thành viên ASEAN xem là lĩnh vực ưu tiên trong hội nhập và xây dựng, thể hiện cụ thể trong Thỏa thuận thừa nhận lẫn nhau về nghề du lịch trong ASEAN và chiến lược phát triển du lịch ASEAN. Hội nhập đồng nghĩa với việc du lịch Việt Nam và các dịch vụ của nó phải đứng trong một quỹ đạo tiêu chuẩn quốc tế và có sự tranh đua cũng như nhu cầu ngày càng tăng về nguồn nhân lực, nhất là nhân lực du lịch chất lượng cao được thừa nhận rộng rãi trong khu vực. Để có thể di chuyển và tìm được việc làm ở các quốc gia ASEAN, bắt buộc các nước trong cộng đồng ASEAN phải tham gia sâu vào quá trình phân công lao động quốc tế, dẫn đến sự cạnh tranh gay gắt của thị trường lao động ngành du lịch. Đây là một cơ hội .

• Du lịch
• Đào tạo nhân lực du lịch
• Nhân lực du lịch chất lượng cao
• Chất lượng nhân lực du lịch
• Giải pháp đào tạo nhân lực du lịch chất lượng cao
• Trường Đại học Văn Hiến
• Đào tạo nhân lực ngành Du lịch
• Phát triển nguồn nhân lực ngành Du lịch
• Nguồn nhân lực ngành Du lịch
• Liên kết giữa đào tạo nhân lực du lịch
• Chất lượng nhân lực ngành Du lịch
• Chương trình đào tạo du lịch
• Đào tạo du lịch bậc đại học
• Đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Chương trình đào tạo cử nhân du lịch
• Nhân lực ngành du lịch
• Đào tạo nhân lực du lịch ở Việt Nam
• Nhân lực du lịch
• Sản phẩm du lịch
• Du lịch văn hóa
• Đào tạo du lịch
• Nguồn nhân lực du lịch
• Phát triển nhân lực du lịch
• Chuẩn hóa nhân lực du lịch
• Thực trạng đào tạo nhân lực du lịch
• Giải pháp phát triển nhân lực du lịch
• Du lịch đồng bằng Sông Cửu Long
• Doanh nghiệp du lịch
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Quá trình quốc tế hóa
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Cộng đồng Kinh tế ASEAN
• Phát triển du lịch
• Đào tạo nhân lực
• Nhu cầu xã hội về nhân lực
• Nhu cầu nguồn nhân lực ngành Du lịch
• Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nhân lực du lịch tỉnh Nghệ An
• Nghiệp vụ du lịch
• Cách mạng công nghiệp lần 4
• Đào tạo nguồn nhân lực văn hóa
• Đào tạo nguồn nhân lực thể thao và du lịch
• Nhân lực thể thao và du lịch
• Phát triển nguồn nhân lực du lịch
• Du lịch vùng Tây Bắc
• Dự báo nhu cầu nhân lực du lịch Tây Bắc
• Đào tạo bổ sung nhân lực
• Phát triển nhân lực ngành du lịch
• Cơ cấu nhân lực ngành du lịch
• Quản lý nhà nước về du lịch
• Luật Du lịch
• Địa phương hóa du lịch
• Chiến lược phát triển du lịch
• Du lịch Việt Nam
• Nguồn tài nguyên du lịch tự nhiên
• Nguồn tài nguyên du lịch nhân văn
• Du lịch Phú Thọ
• Đào tạo tiếng Anh cho ngành du lịch
• Chiến lược phát triển ngành du lịch
• Phát triển du lịch bền vững
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo ngành du lịch với doanh nghiệp
• Khai thác kinh doanh du lịch
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao
• Chính sách đào tạo nguồn nhân lực
• Thu hút nguồn nhân lực du lịch
• Chuẩn hóa nguồn nhân lực du lịch
• Vùng du lịch
• Du lịch vùng
• Trung du miền núi Bắc Bộ
• Năng lực cạnh tranh của điểm đến
• Phát triển du lịch Quảng Ngãi
• Phát triển du lịch Bình Thuận
• Vai trò nguồn nhân lực
• Du lịch biển
• Nhân lực chất lượng cao
• Giải pháp phát triển du lịch
• Bổ sung nhân lực du lịch
• Đào tạo cử nhân du lịch
• Đại học Thăng Long
• Mục tiêu đào tạo
• Quản trị dịch vụ du lịch lữ hành
• Nguồn nhân lực
• Đào tạo và xây dựng nguồn nhân lực du lịch
• Đội ngũ nhân lực du lịch chất lượng cao
• Du lịch học kết hợp Giáo dục học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Ngành du lịch Việt Nam
• Cách mạng công nghiệp lần thứ 4
• Hoạt động kinh doanh du lịch