tailieunhanh - Nhận thức về tầm quan trọng của việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên một số khoa tại trường Đại học Sư Phạm TPHCM

Bài viết phân tích nhận thức của sinh viên (SV) về tầm quan trọng của việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho SV một số khoa tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Kết quả nghiên cứu cho thấy SV một số khoa tại Trường ĐHSP TPHCM đánh giá khá tích cực về tầm quan trọng của việc rèn luyện NVSP. | TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC SÖ PHAÏM TP HOÀ CHÍ MINH TAÏP CHÍ KHOA HOÏC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE ISSN: KHOA HOÏC GIAÙO DUÏC 1859-3100 Tập 14, Số 1 (2017): 94-100 EDUCATION SCIENCE Vol. 14, No. 1 (2017): 94-100 Email: tapchikhoahoc@; Website: NHẬN THỨC VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ KHOA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM Nguyễn Thị Tứ * Ngày Tòa soạn nhận được bài: 01-11-2016; ngày phản biện đánh giá: 10-11-2016; ngày chấp nhận đăng: 06-01-2017 TÓM TẮT Bài viết phân tích nhận thức của sinh viên (SV) về tầm quan trọng của việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho SV một số khoa tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Kết quả nghiên cứu cho thấy SV một số khoa tại Trường ĐHSP TPHCM đánh giá khá tích cực về tầm quan trọng của việc rèn luyện NVSP. Từ khóa: rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, sinh viên. ABSTRACT Students’ perception of the importance of pedagogical professional training in Ho Chi Minh City University of Education The article analyzes the students’ perception of the importance of pedagogical professional training in Ho Chi Minh City University of Education. Results of the study found that a number of students in several departments in Ho Chi Minh City University of Education positively appreciate the importance of pedagogical professional training. Keywords: pedagogical training, student. 1. Đặt vấn đề Tay nghề là một trong những yếu tố làm tăng hiệu quả hoạt động trong một lĩnh vực nghề nghiệp nhất định. Vấn đề này càng trở nên quan trọng đối với lĩnh vực đào tạo giáo viên (GV) ở trường sư phạm. Trong quá trình đào tạo, SV không những được trang bị kiến thức lí luận về khoa học giáo dục nói chung và khoa học chuyên ngành nói riêng mà còn được thực hành rèn luyện kĩ năng (KN) NVSP. Chất lượng của quá trình đào tạo phụ thuộc không nhỏ vào kết quả của việc thực hành rèn luyện KN NVSP cho SV trong thời gian học tập. * “Học