tailieunhanh - Suy nghĩ về kế thừa và đổi mới sách giáo khoa Ngữ Văn trung học phổ thông hiện hành

Biên soạn sách giáo khoa (SGK) là một khâu quan trọng trong cải cách giáo dục thời gian tới. Diện mạo SGK Ngữ văn trung học phổ thông sẽ có nhiều thay đổi. Đổi mới trên cơ sở kế thừa SGK Ngữ Văn trung học phổ thông hiện hành là con đường khả thi nhất. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 4b (2017): 189-193 Vol. 14, No. 4b (2017): 189-193 Email: tapchikhoahoc@; Website: SUY NGHĨ VỀ KẾ THỪA VÀ ĐỔI MỚI SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN HÀNH Đinh Phan Cẩm Vân* Khoa Ngữ văn – Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày Tòa soạn nhận được bài: 20-12-2016; ngày phản biện đánh giá bài: 08-3-2017; ngày chấp nhận đăng bài: 15-4-2017 TÓM TẮT Biên soạn sách giáo khoa (SGK) là một khâu quan trọng trong cải cách giáo dục thời gian tới. Diện mạo SGK Ngữ văn trung học phổ thông sẽ có nhiều thay đổi. Đổi mới trên cơ sở kế thừa SGK Ngữ Văn trung học phổ thông hiện hành là con đường khả thi nhất. Từ khóa: đổi mới, kế thừa, Ngữ văn, sách giáo khoa. ABSTRACT A Discussion on the Inheritance and Reformation of the Current Language Arts and Literature Textbooks for High Schools Textbooks compilation plays an important part in the process of education reform in the next few years. The form and contents of Language Arts and Literature textbooks for high schools will be radically changed. Reformation based on the inheritance of the current Language Arts and Literature textbooks is the most feasible scheme. Keywords: Inheritance, reformation, textbook, literature. Thay đổi SGK là thông lệ của bất kì nền giáo dục nào. Mỗi bộ sách chỉ phù hợp trong một thời gian nhất định; dài hay ngắn tùy vào tầm nhìn của tập thể biên soạn và chiến lược của ngành giáo dục. Những năm gần đây, giáo dục Việt Nam bước vào giai đoạn cải cách mạnh mẽ, với tham vọng thay đổi “căn bản và toàn diện” nền giáo dục nước nhà. Trong Đề án đổi mới chương trình SGK giáo dục phổ thông sau năm 2015, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra những yêu cầu cụ thể về chương trình SGK mới được xây dựng theo quan điểm chuyển từ việc trang bị kiến thức sang hình thành năng

• Giáo dục học
• Suy nghĩ về kế thừa sách giáo khoa
• Suy nghĩ về kế thừa sách giáo khoa Ngữ Văn
• Đổi mới sách giáo khoa Ngữ Văn
• Sách giáo khoa Ngữ Văn
• Trung học phổ thông hiện hành
• Tạp chí Giáo dục
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Nghiện game online
• Hành vi nghiện game online
• Học sinh trường trung học phổ thông
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Chơi game online
• Khoa học giáo dục
• Quan điểm phát triển đồng tâm
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Nguyên lí logic biện chứng
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Xuất bản Phát hành
• Xuất bản Phát hành
• Thị trường sách tham khảo dành cho học sinh
• Học sinh Trung học phổ thông
• Thủ đô Hà Nội
• Luật giao thông đường bộ
• Trung học phổ thông
• Tai nạn giao thông
• Phòng chống tai nạn giao thông đường bộ
• Phòng chống tai nạn thương tích
• Hành vi tiêu dùng bền vững
• Tiêu dùng bền vững
• Hành vi thân thiện với môi trường
• Nguồn tài nguyên
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Xã hội học
• Hành vi học ngoại ngữ
• Trường hợp THPT Trần Phú
• Nghiên cứu khoa học
• Biểu hiện tự ý thức
• Trường trung học phổ thông
• Tự nhận thức của học sinh
• Mặt hành vi
• Thanh toán học phí
• tiền cơ sở vật chất
• hướng dẫn thủ tục
• hành chính hồ chí minh
• Giáo trình Đọc văn
• Đọc văn
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Chương trình Ngữ văn phổ thông
• Đọc tác phẩm văn học trung đại
• Đọc tác phẩm văn học hiện đại
• Đọc truyện trung đại
• Đọc thơ ca hiện đại
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Thái độ và hành vi về bình đẳng giới
• Bình đẳng giới học sinh
• Bình đẳng giới
• Bài viết về giáo dục
• Chương trình hiện hành môn Toán
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Quan niệm về chương trình giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam
• Văn học Việt Nam trung đại
• Nhận thức hành vi bạo lực
• Biểu hiện hành vi bạo lực
• Bạo lực học đường
• Hành vi bao lực học đường
• Bạo lực học đường tại Thành phố Vinh
• Bang Nordrhein Westfalen
• Sách giáo khoa lịch sử
• Niên đại lịch sử
• Chủ đề lịch sử
• Cộng hòa liên bang Đức
• xung đột tâm lý
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Căng thẳng tâm lí
• Trước thiên tai
• Ứng phó với thiên tai
• Biểu hiện căng thẳng ở mặt cảm xúc
• Biểu hiện căng thẳng ở mặt hành vi
• Bài viết về y học
• Rối loạn lo âu
• Chứng đau nửa đầu
• Bệnh tuyến giáp
• Hành vi sức khỏe của học sinh
• trí tuệ cảm xúc
• Vai trò của sách giáo khoa trong dạy học
• Quan điểm về học sinh giỏi
• Học sinh giỏi toán
• Bồi dưỡng học sinh giỏi toán
• Bài toán hàm số liên tục
• Giải tích 11
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Quản lý hoạt động văn hoá học đường
• Hành vi phản văn hoá học đường
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
• Nhận thức bình đẳng giới
• Vấn đề bình đẳng giới
• Nhận thức học sinh về bình đẳng giới
• Hành vi bình đẳng giới