tailieunhanh - Vai trò của hình tượng bi kịch trong việc giáo dục tình cảm thẩm mỹ - Nguyễn Duy Cường

Bài viết phân tích lý do vai trò của hình tượng bi kịch trong giáo dục thẫm mỹ. Theo đó, hình tượng bi kịch tác động đến hệ thống tình cảm thẩm mỹ của con người một cách đặc thù thông qua khoái cảm bi kịch, là lo sợ và cảm thương. | Tạp chí Khoa học xã hộiNGÔN Việt Nam,NGỮ số 4(89) - 2015 HỌC - VĂN - VĂN HÓA Vai trò của hình tượng bi kịch trong việc giáo dục tình cảm thẩm mỹ Nguyễn Duy Cường * Nhận ngày 30 tháng 7 năm 2014 Chỉnh sửa ngày 16 tháng 01 năm 2015. Chấp nhận đăng ngày 18 tháng 01 năm 2015 Tóm tắt: Hình tượng bi kịch với tư cách là thành quả sáng tạo có định hướng của các nghệ sĩ bao giờ cũng trở thành một “tín hiệu thẩm mỹ”. Tín hiệu đó tập trung và cô đặc cao độ tình cảm, xúc cảm, lý trí, kinh nghiệm của nghệ sĩ. Nó mang ước mơ, ý chí và lý tưởng của loài người tiến bộ. Các tác phẩm nghệ thuật bi kịch có tác dụng rất mạnh mẽ đến tình cảm thẩm mỹ. Giáo dục thẩm mỹ bằng các hình tượng bi kịch có vai trò to lớn. Bài viết phân tích lý do vai trò của hình tượng bi kịch trong giáo dục thẫm mỹ. Theo đó, hình tượng bi kịch tác động đến hệ thống tình cảm thẩm mỹ của con người một cách đặc thù thông qua khoái cảm bi kịch, là lo sợ và cảm thương. Từ khóa: Cái bi; hình tượng bi kịch; nghệ thuật bi kịch. 1. Đặt vấn đề Mỹ học là khoa học nghiên cứu về các quan hệ thẩm mỹ giữa con người và cuộc sống. Nó không chỉ nghiên cứu các hiện tượng tốt đẹp, cao cả và anh hùng, mà còn nghiên cứu những hiện tượng đau thương và bi thảm, những góc khuất đầy éo le của những số phận bất hạnh. Tác động của những tác phẩm nghệ thuật, trong đó có nghệ thuật bi kịch đối với đời sống tư tưởng và tình cảm của con người là rất lớn. Văn học nghệ thuật nói chung, nghệ thuật bi kịch nói riêng khác với các hình thái ý thức khác ở chỗ nó phản ánh thế giới bằng hình tượng, nội dung chủ yếu của nó là một thế giới được con người sáng tạo nên. Vậy, vì sao hình tượng bi kịch trong nghệ thuật (hay nghệ thuật bi kịch) có vai trò to lớn đối với việc giáo dục tình cảm thẩm mỹ? Trước hết đó là vì phương tiện hình tượng bi kịch có khả năng biểu cảm, thể hiện cuộc sống như nó tồn tại. Hình thức bi kịch có thể chứa 68 đựng trong nó cái riêng và cái chung, cái chủ quan và cái khách quan, cái thực và cái ước lệ, do đó nó giữ lại cuộc