tailieunhanh - Sử dụng hệ thống văn bản trong dạy học đọc hiểu truyền thuyết

Thực tế dạy học đọc hiểu truyền thuyết cho thấy việc lựa chọn và khai thác văn bản trong sách giáo khoa còn nhiều hạn chế. Qua việc tìm hiểu những văn bản truyền thuyết trong sách giáo khoa Ngữ văn hiện hành, bài viết này đưa ra một số ý kiến về vấn đề lựa chọn văn bản và sử dụng văn bản bổ sung nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học đọc hiểu. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 10 (2017): 173-178 Vol. 14, No. 10 (2017): 173-178 Email: tapchikhoahoc@; Website: SỬ DỤNG HỆ THỐNG VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỀN THUYẾT Nguyễn Phước Bảo Khôi* Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 06-9-2017; ngày nhận bài sửa: 11-10-2017; ngày duyệt đăng: 18-10-2017 TÓM TẮT Thực tế dạy học đọc hiểu truyền thuyết cho thấy việc lựa chọn và khai thác văn bản trong sách giáo khoa còn nhiều hạn chế. Qua việc tìm hiểu những văn bản truyền thuyết trong sách giáo khoa Ngữ văn hiện hành, bài viết này đưa ra một số ý kiến về vấn đề lựa chọn văn bản và sử dụng văn bản bổ sung nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học đọc hiểu. Từ khóa: đọc hiểu, truyền thuyết, văn bản. ABSTRACT Using texts in teaching legends reading comprehension Real experiences from teaching legends have been revealing several limitations of the selection and interpretation of reading passages in textbooks. While examining the texts currently used in textbooks, this paper offers some viewpoints on supplementary text usage and selecting reading materials in order to improve the effectiveness of reading comprehension teaching. Keywords: legends, texts, reading comprehension. 1. Yêu cầu của việc sử dụng hệ thống văn bản trong dạy học đọc hiểu . Chương trình (CT) và SGK môn Ngữ văn trung học hiện hành cũng như CT sau năm 2018 được xây dựng với mục tiêu bồi dưỡng, nâng cao năng lực (NL) giao tiếp cho HS. Trong bốn kĩ năng nghe, nói, đọc viết thì đọc là hoạt động cơ bản, thường xuyên, giúp con người nắm bắt thông tin nhanh, chính xác, biết lựa chọn và xử lí thông tin. Chính vì vậy việc lựa chọn, cấu trúc và khai thác hệ thống văn bản (VB) phục vụ cho việc dạy học đọc hiểu (DHĐH) trở thành yêu cầu tối quan trọng. Nhưng việc lựa chọn, xây dựng hệ thống VB .