tailieunhanh - Chương trình giáo dục quốc tế tại các trường phổ thông Hoa Kì - Phạm Thị Tuyết Nhung

Giáo dục quốc tế nói chung và chương trình IB nói riêng đang là xu thế giáo dục ở nhiều quốc gia trên thế giới. Ở Hoa Kì, chương trình International Baccaraulate (IB) được khuyến khích áp dụng tại các trường phổ thông. Bài báo này giới thiệu những thông tin cơ bản về quá trình phát triển của chương trình này. Ngoài ra, tác giả còn cung cấp những thông tin chi tiết về việc áp dụng chương trình IB tại một số trường phổ thông ở Hoa Kì. Chúng tôi cũng đưa ra một số đề xuất nhằm ứng dụng mô hình này tại các trường phổ thông ở Việt Nam. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Phạm Thị Tuyết Nhung _ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC QUỐC TẾ TẠI CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG HOA KÌ PHẠM THỊ TUYẾT NHUNG* TÓM TẮT Giáo dục quốc tế nói chung và chương trình IB nói riêng đang là xu thế giáo dục ở nhiều quốc gia trên thế giới. Ở Hoa Kì, chương trình International Baccaraulate (IB) được khuyến khích áp dụng tại các trường phổ thông. Bài báo này giới thiệu những thông tin cơ bản về quá trình phát triển của chương trình này. Ngoài ra, tác giả còn cung cấp những thông tin chi tiết về việc áp dụng chương trình IB tại một số trường phổ thông ở Hoa Kì. Chúng tôi cũng đưa ra một số đề xuất nhằm ứng dụng mô hình này tại các trường phổ thông ở Việt Nam. Từ khóa: giáo dục quốc tế, trường phổ thông Hoa Kì, trường phổ thông ở Việt Nam. ABSTRACT The International Baccalaureate® in . schools International education in general and IB program in particular are an educational trend in many countries in the world. In the ., IB is encouraged to implement in some schools. This paper will introduce some fundamental information atbout the development of this program. Also, the author provides specific information about the implementation of IB program in some schools in the . Some recommendations are also made to apply this model in Vietnamese schools. Keywords: international education, . schools, Vietnamese schools. 1. Giới thiệu Trong báo cáo của Hội đồng Spellings năm 2006 [4], giáo dục đại học Hoa Kì đang gặp phải bốn khó khăn lớn, đó là khả năng sinh viên vào đại học, khả năng chi trả, chất lượng giáo dục và sự chịu trách nhiệm của các trường đại học. Lí do khó khăn về khả năng sinh viên vào đại học là do học sinh phổ thông chưa được trang bị những kiến thức và kĩ năng cần thiết để có thể theo học các trường đại học một cách hiệu quả. Hay nói cách khác, học sinh ở bậc phổ thông vẫn chưa sẵn sàng cho việc học ở bậc đại học. Ngoài .

• Xã hội học
• Chương trình giáo dục quốc tế
• Trường phổ thông Hoa Kì
• Trường phổ thông ở Việt Nam
• Chương trình học tập
• Chương trình giáo dục IB
• Chiến lược đào tạo
• Quốc tế hóa giáo dục đại học
• Chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh
• Quốc tế hóa các chương trình giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Bài giảng đổi mới chương trình giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân
• Điều kiện bảo đảm hội nhập
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Quốc tế hóa
• Nghiên cứu quốc tế học
• Chương trình giáo dục đa văn hóa
• Giáo dục đa văn hóa
• Giáo dục đại học
• Chương trình đào tạo đại học
• Hội nhập giáo dục quốc tế
• chương trình giáo dục
• bài giảng chương trình giáo dục
• tài liệu chương trình giáo dục nghiên cứu khoa học
• phương pháp nghiên cứu
• lý luận dạy học
• Chương trình đào tạo quốc tế
• Cải cách chương trình đào tạo
• Liên kết đào tạo quốc tế
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Bồi dưỡng nhà giáo
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Nghiên cứu giáo dục
• Chương trình đào tạo nước ngoài
• Quản lí chương trình đào tạo
• Giáo dục đại học nước ngoài
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Hoạt động dạy tiếng Anh
• Chương trình liên kết Quốc tế
• Xã hội hóa giáo dục
• Chương trình trao đổi quốc tế
• Hệ liên kết đào tạo quốc tế
• Văn hóa quốc gia trao đổi
• chương trình trao đổi giáo dục quốc tế
• Du học nước ngoài
• Chương trình giáo dục đại học
• Chuyên ngành Ngoại thương
• Kinh doanh quốc tế
• Nhập môn kinh doanh
• Quản trị kinh doanh quốc tế
• Kinh tế quốc tế
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Quan hệ hợp tác doanh nghiệp
• Giáo dục đại học định hướng ứng dụng
• Giáo dục cao đẳng chuyên nghiệp
• Đào tạo Giáo dục cao đẳng chuyên nghiệp
• Chương trình Giáo dục cao đẳng chuyên nghiệp
• Vấn đề Giáo dục cao đẳng chuyên nghiệp
• Hướng dẫn đào tạo cao đẳng chuyên nghiệp
• Tạp chí Khoa học
• Chương trình Phát triển Giáo dục
• Thông tin giáo dục
• Giao lưu giáo dục quốc tế
• nền kinh tế my
• giáo dục của mỹ
• phương pháp giáo dục
• giáo dục và thực tế
• ứng dụng của giáo dục mỹ
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa
• Đánh giá học sinh quốc tế PISA
• Nền giáo dục Phần Lan
• Tác động của PISA
• Thành công của học sinh Phần Lan trong PISA
• Hệ thống giáo dục Australia
• Tăng cường hợp tác quốc tế
• Hợp tác quốc tế bậc phổ thông
• Chương trình đào tạo Australia
• Hợp tác giáo dục Việt Nam và Australia
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Quản lý dự án hợp tác quốc tế
• Quản lý chương trình đào tạo
• Công tác quan hệ quốc tế
• Hợp tác giáo dục quốc tế
• Học tập điện tử
• Thiết kế e learning
• Phát triển nghề nghiệp chất lượng cao
• Đào tạo giáo viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
• Cải tiến chương trình đào tạo giáo viên
• Chiến lược giáo dục
• Hợp tác giáo dục
• Dự án hợp tác giáo dục
• Cơ sở giáo dục
• Chương trình hợp tác quốc tế
• Đổi mới giáo dục
• Dự án PISA
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Tiến trình thực hiện PISA
• Hệ thống giáo dục
• Kết quả PISA
• Cải cách hệ thống giáo dục
• Chương trình mục tiêu quốc gia
• Chi cho giáo dục và đào tạo
• Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế
• Xây dựng Nông thôn mới
• Giáo dục nghề nghiệp