tailieunhanh - Phương pháp dạy học tích cực và một số đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học thảo luận

Là những người trực tiếp và cũng là lần đầu tham gia công tác thảo luận, chúng tôi xin mạnh dạn trình bày cách thức tổ chức thảo luận mà bộ môn Cơ sở Thiết kế máy đang triển khai áp dụng đối với môn học Chi tiết máy và môn học Nguyên lý máy, đồng thời có những nhận định và đề xuất để góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của các buổi thảo luận trên lớp đối với môn học này, nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. | T¹p chÝ Khoa häc & C«ng nghÖ - Sè 4(44)/N¨m 2007 – PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC TÍCH CỰC; HIỆN TRẠNG VÀ MỐT SỐ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ HỌC THẢO LUẬN Nguyễn Mạnh Cường - Vũ Thị Liên (Trường ĐH Kỹ thuật Công nghiệp – ĐH Thái Nguyên) 1. Đặt vấn đề Học kỳ I năm học 2007-2008 là học kỳ đầu tiên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp áp dụng một cách thức giảng dạy và học tập mới mang tính tích cực: giảng dạy lý thuyết kết hợp với thảo luận trên lớp. Đây không phải một phương pháp dạy - học mới trong giảng dạy học đại học, đặc biệt đối với các môn học mang tính thời sự hay xã hội như Triết học, Kinh tế chính trị Mác Lênin hay môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh. Tuy nhiên đây lại là một hình thức hoàn toàn mới được áp dụng lần đầu đối với các môn học mang tính chuyên ngành ở trường ta. Môn học Chi tiết máy và môn học Nguyên lý máy là một ví dụ. Là những người trực tiếp và cũng là lần đầu tham gia công tác thảo luận, chúng tôi xin mạnh dạn trình bày cách thức tổ chức thảo luận mà bộ môn Cơ sở Thiết kế máy đang triển khai áp dụng đối với môn học Chi tiết máy và môn học Nguyên lý máy, đồng thời có những nhận định và đề xuất để góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của các buổi thảo luận trên lớp đối với môn học này, nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. 2. Giải quyết vấn đề . Hiện trạng Thảo luận thực chất là sự trao đổi ý tưởng, quan điểm, nhận thức giữa các học viên với nhau, giữa học viên với giáo viên, để làm rõ và làm giàu sự hiểu biết các nội dung phù hợp với nội dung đào tạo. Vì thế có thể nói việc bố trí những tiết thảo luận xen giữa những tiết học lý thuyết mà trường ta đang triển khai là hết sức cần thiết, mang tính khoa học và có nhiều ưu điểm. Hiện nay đa phần sinh viên vẫn học một cách thụ động, đối phó: chỉ học theo bài giảng mang tính chất học thuộc chứ không phải là học hiểu, không sử dụng sách tham khảo. Các em học một cách ngẫu hứng: thích thì chú ý học, không thích thì học đối phó (khi thi thì mới học). Hoặc việc học của các em mang .

• Giáo dục học
• Tạp chí khoa học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Hiệu quả giờ học thảo luận
• Chất lượng đào tạo dạy học
• Giảng dạy đại học
• Xứng đáng tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học chuyên ngành
• Tìm hiểu tạp chí khoa học
• Giới thiệu tạp chí khoa học
• Tài liệu tạp chí khoa học
• Chất lượng tạp chí khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phát triển Tạp chí khoa học
• Nâng cao chất lượng Tạp chí khoa học
• Chuyển đổi số tạp chí khoa học
• Mục lục Tạp chí
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí khoa học Việt Nam
• Phản biện khoa học
• Phản biện xã hội
• Hệ thống tạp chí khoa học
• Thực trạng hệ thống tạp chí khoa học
• Ưu điểm hệ thống tạp chí khoa học
• Hệ thống tạp chí khoa học Việt Nam
• Ấn phẩm khoa học
• Hệ thống tạp chí
• Dữ liệu tạp chí Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam năm 2020
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 1+2A
• Startup Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3A
• Ứng dụng tế bào gốc
• Dữ liệu ảnh Landsat đa thời gian
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3B
• Địa tầng và địa mạo đảo Lý Sơn
• Cà phê hòa tan ở Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí
• Mã số quốc tế
• Trang điện tử của tạp chí và sách
• Hội nhập quốc tế
• Các tạp chí khoa học ở Việt Nam
• Hội nhập quốc tế của các tạp chí
• Thực trạng hội nhập quốc tế tạp chí
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam
• Tổng mục lục tạp chí
• Tạp chí thông tin Khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Tổng hợp tạp chí Khoa học xã hội 2016
• Tạp chí nghiên cứu và không gian khoa học
• Tạp chí nghiên cứu
• Không gian khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống phân loại tạp chí
• Tạp chí ISI
• Quản lý hoạt động của tạp chí
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Quản lý báo chí
• Hoạt động quản lý tạp chí khoa học
• Báo cáo luật sửa đổi bổ sung
• Báo cáo khoa học luật
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Tạp chí khoa học luật
• Phát triển Học viện Ngân hàng
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng
• Thông tin Khoa học Ngân hàng
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Tạp chí khoa học và công nghệ số 4
• Tạp chí khoa học và công nghệ năm 2014
• Cấu trúc giếng lượng tử silicon
• Công thức khai triển nghiệm đa thức
• Cấu trúc giếng lượng tử
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí khoa học
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí
• Tiêu chuẩn quốc tế
• Viện Thông tin khoa học Mỹ
• Cơ sở dữ liệu
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí Việt Nam
• Nâng cao chất lượng tạp chí khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Quản lý Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Khoa học Kỹ thuật Mỏ Địa chất
• Công nghệ thông tin quản lý tạp chí
• Hệ thống tiện ích của Internet
• Tự động hóa quy trình quản lý
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y
• Kỹ thuật Thú y
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y số 3
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y năm 2019
• Dịch tả lợn châu Phi
• Vi khuẩn Escherichia coli trên giống vịt biển
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Khoa học Tập chí
• Tạp chí phổ biến khoa học đầu tiên
• Ban biên tập
• Cộng tác viên
• Khoa học và Công nghệ
• Khoa học kỹ thuật
• Khoa học tự nhiên