tailieunhanh - Ebook Điều khiển trí tuệ để thành công: Phần 2 - NXB Lao động xã hội

Sau đây là nội dung phần 2 cuốn sách. Những kiến thức nhỏ nhoi được trình bày trong cuốn sách này sẽ giúp bạn đạt được một số khả năng, vẫn được coi là kỳ diệu, một cách dễ dàng. Cuốn sách này sẽ giúp bạn khai thác được phần nào khả năng vô hạn của trí tuệ vẫn còn ẩn dấu, để giúp bạn thành công và đạt được tất cả những gì bạn hằng khao khát bấy. | P H Ầ N 12 ĐỦNG BAO G I Ờ DỐI TRẢ - K H Á M P H Ả BÍ MẬT TRONG L Ỏ I NÓI CỦA N G Ư Ờ I KHÁC ì. Làm thế nào đ ế biết ngưối ta đang nói dối mình Sẽ là m ộ t xã h ộ i lý tưởng nếu k h ô n g h ề tồn t ạ i sự 105 d ố i trá. Nhưng thực ra c h ú n g ta đang sống trong một thê giói đây sự gian giảo, dôi trá. v à bát kê bạn có muốn tham gia vào trò choi này hay k h ô n g thì đó là điều k h ô n g thê tránh k h ỏ i . v ấ n đ ề còn l ạ i ở đây là bạn có muốn chiến thắng trong trò này k h ô n g ? M ộ t k h i nhận ra rằng m ì n h đang bị nói d ố i , bạn có nên đương đ ầ u ngay lập tức v ớ i k ẻ nói dối? Thông thương là k h ô n g ? C á c h tiêp cận tót nhát là ghi lại những sự thật trong t â m trí và tiếp tục đ à m thoại, cố gắng gạn lọc ra càng nhiều thông tin chính xác càng tốt. M ộ t k h i bạn đ ư ơ n g đầu v ó i ai đ ó đang nói dối mình, k h ô n g khí của cuộc nói chuyện sẽ thay đ ổ i và việc thu thập thông tin trở nên k h ó khăn. Do đó, chố cho tới k h i bạn c ó đủ các bằng chứng minh muốn và r ồ i quyết định xem c ó đương đ ầ u v ớ i n g ư ố i đó không hoặc g i ữ l ạ i đ ể tìm ra cách sử dụng tốt nhất cho mình. Làm thê nào đê biêt răng mình đang bị nói dôi Ngôn ngữ cơ thể • N g ư ố i đ ó sẽ tiếp xúc bằng mắt v ớ i bạn rất ít hoặc tránh hẳn. M ộ t n g ư ố i đ a n g n ó i d ố i bạn sẽ làm mọi thử đ ể tránh nhìn v à o mắt bạn. • Những biêu đạt b ă n g c ơ thê sẽ rát hạn chê, c á n h tay và b à n tay c h u y ê n động ít. Những chuyên động của bàn tay và c á n h tay c ó v ẻ gượng gạo, máy 106 móc. B à n tay, cánh tay và chân sẽ khép vê phía c ơ thê, ngưối nói d ố i bạn sẽ chiếm dụng k h ô n g gian ít hơn bình thưống. • Tay của anh ta có thê đưa cao lên trước mặt hoặc cổ họng, đặc biệt là đưa lên trước miệng. Nhưng liên hệ v ớ i cơ t h ể của anh ta chỉ hạn chế trong những khu vực này. A n h ta cũng ít có khả năng chạm vào ngực mình trong khi bàn tay m ở ra. Ngoài ra, anh ta có khả năng đưa tay chạm vào m ũ i hoặc gãi sau tai. • N ế u anh ta cố ra vẻ hững h ố và thư

• Kỹ năng tư duy
• Điều khiển trí tuệ để thành công
• Điều khiển trí tuệ
• Chìa khóa thành công
• Kỹ năng tư duy
• Quyền năng trí tuệ
• Kỹ năng sống
• nguyên tắc sống
• bí quyết sống
• ứng xử công sử
• mẹo văn phòng
• Kỹ năng sống cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Dạy trẻ xử lý tình huống
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu kỹ năng sống
• Các loại kỹ năng sống
• Hình thành kỹ năng sống cho học sinh
• Hướng dẫn kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Nhận thức lợi ích kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống ở trường
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống
• Phân loại kỹ năng sống
• Kỹ năng sống khi trẻ vào tiểu học
• Giáo dục trẻ kỹ năng sống
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Tập huấn kỹ năng sống
• Ý nghĩa của kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Thực hiện giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học
• Đề kiểm tra môn Kỹ năng sống
• Môn Kỹ năng sống
• Đề thi Kỹ năng sống
• Kiểm tra Kỹ năng sống
• Ôn thi Kỹ năng sống
• Ôn tập Kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh THCS
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Tình huống giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy con kỹ năng sống mầm non tự lập
• Dạy con kỹ năng sống
• Phương pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy con kỹ năng sống tự lập
• Kỹ năng sống tự lập
• Phương pháp Montessori
• Kỹ năng sống về cách làm việc nhóm
• Giáo dục giới tính cho trẻ
• Kỹ năng sống học sinh trung học
• Giáo dục kỹ năng lắng nghe
• Tác dụng giáo dục kỹ năng sống
• Tiểu luận Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
• Kỹ năng sống cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục kỹ năng
• Dạy trẻ kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng sống giao tiếp với người lạ
• Kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy trẻ kỹ năng sống
• Kỹ năng sống tự chăm sóc bản thân
• Dạy trẻ cách ứng xư