tailieunhanh - Phân hóa sản phẩm dạy học ở một lớp học tiểu học có nhiều trình độ

Trong quá trình dạy học, bài tập về nhà đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh rèn luyện kĩ năng và khắc sâu kiến thức được học, kể cả đối với học sinh bậc tiểu học. Bài tập về nhà không chỉ đơn thuần là những bài tập toán mà nên được đưa ra dưới hình thức sản phẩm dạy học. Bài báo đề cập đến vai trò của sản phẩm dạy học trong một lớp học tiểu học có nhiều trình độ và đề xuất một số gợi ý nhằm nâng cao chất lượng của sản phẩm dạy học đáp ứng trình độ nhận thức của các đối tượng học sinh. | Lê Thị Thu Hương và đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 84(08): 83 - 87 PHÂN HÓA SẢN PHẨM DẠY HỌC Ở MỘT LỚP HỌC TIỂU HỌC CÓ NHIỀU TRÌNH ĐỘ Lê Thị Thu Hương* Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Trong quá trình dạy học, bài tập về nhà đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh rèn luyện kĩ năng và khắc sâu kiến thức được học, kể cả đối với học sinh bậc tiểu học. Bài tập về nhà không chỉ đơn thuần là những bài tập toán mà nên được đưa ra dưới hình thức sản phẩm dạy học. Bài báo đề cập đến vai trò của sản phẩm dạy học trong một lớp học tiểu học có nhiều trình độ và đề xuất một số gợi ý nhằm nâng cao chất lượng của sản phẩm dạy học đáp ứng trình độ nhận thức của các đối tượng học sinh. Từ khóa: Dạy học phân hóa; bài tập về nhà; trình độ, tiểu học, sản phẩm dạy học ĐẶT VẤN ĐỀ* Một lĩnh vực liên quan tới thực hành và làm sâu sắc kiến thức là bài tập về nhà. Đối với học sinh bậc tiểu học, mặc dù bài tập về nhà mang lại ít hiệu quả hơn so với các lớp trên nhưng từ lâu, Cooper (1989) đã nhận định: “học sinh tiểu học nên được giao bài tập về nhà mặc dù không nên trông đợi là điều đó sẽ làm tăng điểm số. Nhưng thay vào đó, bài tập về nhà giúp các em hình thành những thói quen học tốt, khuyến khích thái độ tích cực đối với trường học, và truyền đạt cho học sinh ý thức rằng việc học phải được tiến hành cả ở trường lẫn ở nhà” [1]. Chúng tôi cho rằng, trong dạy học Toán ở tiểu học, bài tập về nhà không chỉ đơn thuần là những bài toán khó hay dễ mà nên được đưa ra dưới dạng một sản phẩm dạy học. PHÂN HÓA SẢN PHẨM DẠY HỌC Không giống như một hoạt động thông thường thường diễn ra ngắn và chỉ tập trung vào một hoặc một vài kiến thức, kĩ năng cơ bản, sản phẩm dạy học là kết quả của một quá trình nỗ lực lâu dài. Các sản phẩm đánh giá kết quả học tập của học sinh cần giúp các em nhìn nhận lại, vận dụng và mở rộng những kiến thức đã học được trong một khoảng thời gian, ví dụ: một bài học, một chuyên đề, một chương, một kì, thậm chí là một năm học. Sản phẩm dạy học là .

• Giáo dục học
• Tạp chí khoa học
• Phân hóa sản phẩm dạy học
• Lớp học tiểu học
• Bài tập về nhà
• Sản phẩm dạy học
• Xứng đáng tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học chuyên ngành
• Tìm hiểu tạp chí khoa học
• Giới thiệu tạp chí khoa học
• Tài liệu tạp chí khoa học
• Chất lượng tạp chí khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phát triển Tạp chí khoa học
• Nâng cao chất lượng Tạp chí khoa học
• Chuyển đổi số tạp chí khoa học
• Mục lục Tạp chí
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí khoa học Việt Nam
• Phản biện khoa học
• Phản biện xã hội
• Hệ thống tạp chí khoa học
• Thực trạng hệ thống tạp chí khoa học
• Ưu điểm hệ thống tạp chí khoa học
• Hệ thống tạp chí khoa học Việt Nam
• Ấn phẩm khoa học
• Hệ thống tạp chí
• Dữ liệu tạp chí Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam năm 2020
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 1+2A
• Startup Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3A
• Ứng dụng tế bào gốc
• Dữ liệu ảnh Landsat đa thời gian
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3B
• Địa tầng và địa mạo đảo Lý Sơn
• Cà phê hòa tan ở Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí
• Mã số quốc tế
• Trang điện tử của tạp chí và sách
• Hội nhập quốc tế
• Các tạp chí khoa học ở Việt Nam
• Hội nhập quốc tế của các tạp chí
• Thực trạng hội nhập quốc tế tạp chí
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam
• Tổng mục lục tạp chí
• Tạp chí thông tin Khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Tổng hợp tạp chí Khoa học xã hội 2016
• Tạp chí nghiên cứu và không gian khoa học
• Tạp chí nghiên cứu
• Không gian khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống phân loại tạp chí
• Tạp chí ISI
• Quản lý hoạt động của tạp chí
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Quản lý báo chí
• Hoạt động quản lý tạp chí khoa học
• Báo cáo luật sửa đổi bổ sung
• Báo cáo khoa học luật
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Tạp chí khoa học luật
• Phát triển Học viện Ngân hàng
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng
• Thông tin Khoa học Ngân hàng
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Tạp chí khoa học và công nghệ số 4
• Tạp chí khoa học và công nghệ năm 2014
• Cấu trúc giếng lượng tử silicon
• Công thức khai triển nghiệm đa thức
• Cấu trúc giếng lượng tử
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí khoa học
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí
• Tiêu chuẩn quốc tế
• Viện Thông tin khoa học Mỹ
• Cơ sở dữ liệu
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí Việt Nam
• Nâng cao chất lượng tạp chí khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Quản lý Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Khoa học Kỹ thuật Mỏ Địa chất
• Công nghệ thông tin quản lý tạp chí
• Hệ thống tiện ích của Internet
• Tự động hóa quy trình quản lý
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y
• Kỹ thuật Thú y
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y số 3
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y năm 2019
• Dịch tả lợn châu Phi
• Vi khuẩn Escherichia coli trên giống vịt biển
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Khoa học Tập chí
• Tạp chí phổ biến khoa học đầu tiên
• Ban biên tập
• Cộng tác viên
• Khoa học và Công nghệ
• Khoa học kỹ thuật
• Khoa học tự nhiên