tailieunhanh - Một số biện pháp phát huy tính tự lực của sinh viên khi thực hành thí nghiệm Vật lí đại cương

Thực hành thí nghiệm vật lí đại cương là một phần quan trọng của môn vật lí đại cương ở chương trình học trong giai đoạn đầu của sinh viên các trường đại học và cao đẳng kỹ thuật. Thực hiện modul thí nghiệm này sinh viên phải phát huy tối đa tính tích cực, tự lực của bản thân. Nhằm góp phần nâng cao chất lượng thực hành vật lí đại cương nói riêng và các môn học khác nói chung, bài báo này đề cập đến một số biện pháp phát huy tính tự lực của sinh viên khi thực hành thí nghiệm vật lí đại cương ở trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – ĐH Thái Nguyên. | Kiều Thị Khánh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 87(11): 141 - 144 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC CỦA SINH VIÊN KHI THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG Kiều Thị Khánh* Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Thực hành thí nghiệm vật lí đại cương là một phần quan trọng của môn vật lí đại cương ở chương trình học trong giai đoạn đầu của sinh viên các trường đại học và cao đẳng kỹ thuật. Thực hiện modul thí nghiệm này sinh viên phải phát huy tối đa tính tích cực, tự lực của bản thân. Nhằm góp phần nâng cao chất lượng thực hành vật lí đại cương nói riêng và các môn học khác nói chung, bài báo này đề cập đến một số biện pháp phát huy tính tự lực của sinh viên khi thực hành thí nghiệm vật lí đại cương ở trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – ĐH Thái Nguyên. Từ khóa: Thí nghiệm vật lí, vật lí đại cương, tích cực, tự lực, hoạt động nhận thức. MỞ ĐẦU Với việc đào tạo theo tín chỉ, người học sẽ phải làm việc nhiều hơn nhất là việc phải nghiên cứu tài liệu và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng, vận dụng kiến thức vào thực tiễn không còn là vấn đề quá mới mẻ. Xu hướng dạy học này đã trở thành xu thế chung của các nhà trường trên thế giới và trở thành yêu cầu bắt buộc đối với các nhà trường Việt Nam. Có nhiều tác giả đã nghiên cứu về vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực trong dạy học. Nhưng cho đến nay chưa có đề tài nào nghiên cứu về việc phát huy tính tích cực, tự lực khi thực hành thí nghiệm vật lí đại cương cho sinh viên trường ĐHKTCN-ĐHTN. NỘI DUNG Hiện trạng công tác thí nghiệm vật lí đại cương Sinh viên tự nghiên cứu tài liệu ở nhà, chuẩn bị nội dung ra giấy và nộp cho giáo viên trước khi vào lớp. Sau đó, giáo viên hướng dẫn sinh viên làm thí nghiệm và xử lí số liệu. Qua quá trình hướng dẫn sinh viên tiến hành thí nghiệm, chúng tôi nhận thấy một số vấn đề sau: - Nhiều sinh viên chưa tự giác nghiên cứu tài liệu trước khi đến lớp hoặc chuẩn bị

• Vật lý
• Phát huy tính tự lực của sinh viên
• Thí nghiệm vật lí
• Vật lí đại cương
• Hoạt động nhận thức
• Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Môn Lý luận chính trị
• Phát huy tính sáng tạo của người học
• Nâng cao năng lực tự học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng quá trình dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dòng điện trong các môi trường
• Dạy học Vật lý
• Dạy học Vật lý trường cao đẳng
• Thiết kế website dạy học Vật lý
• Sử dụng website dạy học Vật lý
• Chương trình giáo dục Đại học
• Sư phạm Kỹ thuật công nghiệp
• Giáo dục Đại học
• Ngành Kỹ thuật công nghệ
• Kiến thức sư phạm kỹ thuật
• Phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp
• Công nghệ dạy học hiện đại
• Đào tạo nghề theo môđun kỹ năng hành nghề
• Phương tiện kỹ thuật
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Cán bộ kỹ thuật quân sự
• Xây dựng đại học thông minh
• Nguồn nhân lực khoa học kỹ thuật quân sự
• Đội ngũ cán bộ kỹ thuật quân sự
• Phát triển câu lạc bộ thể dục thể thao
• Công tác giáo dục thể chất
• Nguyện vọng tập luyện thể dục thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp
• Sinh viên trường Đại học Thái Nguyên
• Khả năng liên thông chương trình đào tạo
• Giáo viên sư phạm kỹ thuật
• Trường đại học Kỹ thuật công nghiệp
• Chất lượng đào tạo
• Mô hình đào tạo
• Sách Kỹ thuật hóa học đại cương
• Hóa học đại cương
• Kỹ thuật hóa học đại cương
• Công nghiệp hóa học
• Sản xuất muối khoáng
• Phân hóa học
• Cơ sở giáo dục đại học
• Nhân lực trình độ đại học
• Nhân lực chất lượng cao
• Nhân lực ngành Kỹ thuật công nghệ
• Đề cương học phần Kỹ thuật điện tử
• Kỹ thuật điện tử
• Linh kiện thụ động
• Linh kiện tích cực
• Khuếch đại tín hiệu
• Khuếch đại công suất
• Công Nghệ kỹ thuật điện tử
• Công nghệ truyền thông
• Cơ sở viễn thông
• Kiến thức điện tử
• Cách mạng khoa học công nghệ
• Công nghiệp hóa
• Hiện đại hóa cơ sở vật chất kỹ thuật
• Nền sản xuất xã hội
• Hạ tầng sản xuất
• Chẩn đoán kỹ thuật
• Giáo trình Chẩn đoán kỹ thuật
• Mô hình hệ thống chẩn đoán kỹ thuật
• Mạng nơron nhân tạo
• Chẩn đoán kỹ thuật tàu thủy
• Mô hình tri thức định lượng
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp
• Tường vây tầng hầm nhà
• Mô hình tính toán độ tin cậy
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Công nghệ kỹ thuật xây dựng
• Kỹ năng lập bản vẽ shop drawing
• Thiết kế biện pháp thi công
• Thiết kế công trình công nghiệp
• Khoá luận Tốt nghiệp Đại học
• Khoa học cây trồng
• Kỹ thuật trồng rau mầm cải củ
• Kinh doanh rau mầm cải củ
• Kỹ thuật sản xuất rau mầm
• hội khoa học việt nam
• hội kỹ thuật việt nam
• công nghiệp hóa đất nước
• đội ngũ trí thức
• luận văn cao học
• cao học xã hội
• xã hội học
• luận văn
• khoa học kỹ thuật
• luận văn tốt nghiệp
• hiện đại hóa
• triết học Mác lenin
• kinh tế việt nam
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Quản trị nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Công tác quản trị nguồn nhân lực
• Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công Nghiệp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Giáo dục 4 0
• Công nghệ kỹ thuật trong giáo dục
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phát triển nông nghiệp
• Nông nghiệp nông
• Công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước
• Ứng dụng khoa học kỹ thuật
• Kỹ thuật nông nghiệp
• Sản xuất nông nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng
• Kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng
• Công tác quản lý chất lượng xây dựng
• Quản lý nhà nước về xây dựng
• Hóa kỹ thuật đại cương
• Hóa kỹ thuật
• Công nghệ hóa họ
• Công nghiệp hóa chất
• Hóa chất vô cơ
• Công nghệ sản xuất phân bón hóa học
• Tính tích cực
• Tích cực hoạt động
• Học tập môn giáo dục thể chất
• Kinh tế kỹ thuật
• Kỹ thuật công nghiệp
• Tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa
• Khóa luận tốt nghiệp Đại học
• Quản lý tài nguyên rừng
• Kỹ thuật chăm sóc cây hom
• Sản xuất Trà hoa vàng
• Công nghệ thu hoạch trà
• Rơ le kỹ thuật số
• Bảo vệ quá áp
• Đặc tính thời gian độc lập
• Vi điều khiển Atmega16
• Trình biên dịch CodeVisionAvr
• Bài giảng Thiết kế công trình công nghiệp
• Tổ chức khu hành chức kỹ thuật
• Hoàn thiện công trình công nghiệp
• Thiết kế nhà sản xuất một tầng