tailieunhanh - Nghiên cứu và phát triển chương trình đào tạo năng lực thông tin cho sinh viên trong kỷ nguyên số

Bài viết phân tích nội dung của năng lực thông tin (NLTT) dựa trên mô hình 7 trụ cột của SCONUL và năng lực số dựa trên mô hình 7 thành tố của JISC, qua đó lý giải tầm quan trọng của NLTT đối với người học. Trên cơ sở đánh giá các yếu tố tác động trực tiếp đến NLTT của sinh viên và hiệu quả của chương trình thử nghiệm, nghiên cứu đưa ra đề xuất khung chương trình cốt lõi để đào tạo NLTT cho sinh viên trong kỷ nguyên số. | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NĂNG LỰC THÔNG TIN CHO SINH VIÊN TRONG KỶ NGUYÊN SỐ TS Đỗ Văn Hùng, ThS Lê Thị Nga, CN Nguyễn Bích Thủy Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội Tóm tắt: Bài viết phân tích nội dung của năng lực thông tin (NLTT) dựa trên mô hình 7 trụ cột của SCONUL và năng lực số dựa trên mô hình 7 thành tố của JISC, qua đó lý giải tầm quan trọng của NLTT đối với người học. Trên cơ sở đánh giá các yếu tố tác động trực tiếp đến NLTT của sinh viên và hiệu quả của chương trình thử nghiệm, nghiên cứu đưa ra đề xuất khung chương trình cốt lõi để đào tạo NLTT cho sinh viên trong kỷ nguyên số. Từ khóa: Năng lực thông tin; năng lực số; sinh viên; chương trình đào tạo; kỷ nguyên số Developing training program on information literacy for students in the digital era Abstract: The article introduces and analyzes the content of information literacy and digital literacy based on the SCONUL seven pillars of information literacy and the JISC seven elements of digital literacy to show how important this information literacy is for students. It then identifies factors that directly influence the information literacy of students as well as evaluates the results of the pilot training program. Finally, it proposes a core framework for the training program on information literacy in the digital era for students. Keywords: Information Literacy; Digital Literacy; Students; Training Program; Digital era. 1. Đặt vấn đề và phương pháp nghiên cứu Năng lực tự học là năng lực cao nhất của mỗi cá nhân và đó cũng là mục tiêu của giáo dục. Năng lực thông tin (NLTT) được coi là một trong những thành tố quan trọng góp phần tạo lập năng lực tự học suốt đời của mỗi cá nhân trong bối cảnh xã hội thông tin và nền kinh tế số. Vấn đề đặt ra là chúng ta đang sống trong thời đại bùng nổ thông tin với lượng thông tin khổng lồ đang được tạo ra hàng ngày, do vậy việc lựa chọn thông tin phù hợp trong biển thông tin này thực sự là thách thức đối với mỗi cá nhân. Mỗi .