tailieunhanh - Sự kết hợp giữa phương pháp truyền thống và phương pháp hiện đại trong dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở Trường Đại học Công nghệ thông tin và truyền thông

Trong giai đoạn hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học hay nâng cao chất lượng dạy học là một yêu cầu cấp bách đối với mỗi cán bộ giảng dạy trong các nhà trường đại học, cao đẳng. Tuy nhiên, thực tế triển khai nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học lại gặp phải không ít vấn đề khó khăn. | Lê Quang Đăng Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 98(10): 107 - 113 SỰ KẾT HỢP GIỮA PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Lê Quang Đăng* Trường Đại học Công nghệ thông tin và truyền thông – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Trong giai đoạn hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học hay nâng cao chất lượng dạy học là một yêu cầu cấp bách đối với mỗi cán bộ giảng dạy trong các nhà trường đại học, cao đẳng. Tuy nhiên, thực tế triển khai nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học lại gặp phải không ít vấn đề khó khăn. Qua phân tích thực trạng đổi mới phương pháp dạy học từ góc nhìn của môn khoa học Tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường Đại học CNTT&TT – ĐH Thái Nguyên, bài báo đã chỉ ra những mặt hạn chế trong việc duy trì phương pháp dạy học truyền thống và những thách thức khi ứng dụng các phương pháp dạy học hiện đại, từ đó bài báo đưa ra phương hướng giải quyết vấn đề bằng việc kết hợp hài hòa giữa hai phương pháp này trong một sự tương thích nhất định và một số kết quả thực tế áp dụng. Từ khóa: Phương pháp dạy học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đại học CNTT&TT. SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH* Albert Einstein từng nói: “Hãy dạy làm sao để học sinh cảm thấy những điều được học như một phần thưởng quý giá chứ không như một nhiệm vụ ngán ngẩn”. Nếu coi tri thức nhân loại như một “kho tàng quý giá” thì việc đưa kho tàng ấy đến với sinh viên (SV) như thế nào để họ có cảm giác tiếp nhận nó như tiếp nhận một “phần thưởng” là một công việc không hề đơn giản đối với những người làm công tác giáo dục. Đổi mới phương pháp dạy học (ĐM PPDH) hay nâng cao chất lượng dạy học (NC CLDH) hiện nay không chỉ là phong trào mà còn là yêu cầu tất yếu của mỗi cán bộ giảng viên (GV). Một vấn đề tưởng đã quá quen thuộc nhưng khi bắt tay vào thực hiện thì còn có quá nhiều khó khăn. Đặc biệt, nước ta hiện đang trong giai đoạn hội nhập toàn diện, khi hình thức học chế Tín chỉ dần được đưa vào

• Triết học
• Phương pháp truyền thống
• Phương pháp hiện đại
• Dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Làm chè bánh truyền thống
• hướng dẫn Làm chè bánh truyền thống
• kinh nghiệm Làm chè bánh truyền thống
• cẩm nang Làm chè bánh truyền thống
• phương pháp Làm chè bánh truyền thống
• Nhà kiểu truyền thống dân gian
• Bảo tồn nhà kiểu truyền thống dân gian
• Dự án bảo tồn nhà kiểu truyền thống
• Nguyên tắc trùng tu nhà kiểu truyền thống
• Phương pháp trùng tu nhà truyền thống dân gian
• Phản ứng trao đổi
• Phương pháp SHS
• Tổng quát gốm truyền thống
• Gốm truyền thống
• Phản ứng trao đổi giữa các muối
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Hệ thống thông tin
• Truyền thông đa phương tiện
• Dữ liệu đa phương tiện
• Phương pháp truyền dữ liệu đa phương tiện
• Giáo trình Bảo dưỡng hệ thống truyền động cơ khí
• Bảo dưỡng hệ thống truyền động cơ khí
• Hệ thống truyền động cơ khí
• Bảo trì hệ thống thiết bị cơ khí
• Đặc đểm lắp ghép
• Phương pháp gia công cơ khí
• Phương pháp làm bản mẫu
• Mô hình xoắn ốc
• Phương pháp thuê bao
• hệ thống truyền thông
• vòng đời truyền thống
• Báo cáo chuyên đề
• Bảo quản lúa giống
• Bảo quản lúa thịt truyền thống
• Lúa thịt truyền thống
• Phương pháp bảo quản lúa giống
• Phương pháp bảo quản lúa thịt
• Bảo quản tài liệu
• Phương pháp bảo quản tài liệu
• Phương pháp truyền thống bảo quản tài liệu
• Phương pháp hiện đại bảo quản tài liệu
• Thư viện Hà Nội
• Tạp chí khoa học
• Mô hình định giá tài sản vốn
• Thị trường chứng khoán TP
• HCM
• Phương pháp kiểm định truyền thống
• Phương pháp kiểm định có điều kiện
• Phương pháp truyền thống trong dạy học triết học
• Phương pháp hiện đại trong dạy học triết học
• Dạy học triết học
• Phương pháp giảng dạy triết học
• Lí luận dạy học đại học
• Mỏ dầu khí phi truyền thống
• Phần mềm OLGA
• Độ thấm đá chứa
• Vỉa phi truyền thống
• Trữ lượng dầu khí phi truyền thống
• Phương pháp khai thác dầu khí
• Bài giảng Mô phỏng hệ thống truyền thông
• Mô phỏng hệ thống truyền thông
• Ước tính tham số
• Phương pháp Monte Carlo
• Tham số hiệu năng
• Công cụ di truyền mới trong chọn tạo giống cây trồng
• Công cụ di truyền mới
• Chọn tạo giống cây trồng
• Phương pháp chọn tạo giống cây trồng truyền thống
• Phương pháp chọn giống mới
• Phương pháp chọn giống hiện đại
• Phương pháp hệ thống
• Văn hóa nhận thức
• Dạy học bài Văn hóa nhận thức
• Giáo trình Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Tính hệ thống
• Triết lí nhận thức