tailieunhanh - Đóng gói bài học e-learning

Bài viết này trình bày cách chuyển đổi cho các bài học ở những định dạng ban đầu khác nhau và giải thuật đóng gói bài giảng ở dạng website thành gói theo chuẩn SCORM là dạng chuẩn được sử dụng nhiều nhất hiện nay trên các hệ quản lí học tập (Learning Management System – LMS). | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Hà Viết Hải _ ĐÓNG GÓI BÀI HỌC E-LEARNING HÀ VIẾT HẢI* TÓM TẮT Sử dụng E-learning là một trong những xu hướng chủ đạo của giáo dục trong thời kì mới. Các bài giảng E-learning có thể được biên soạn ban đầu ở nhiều dạng khác nhau như văn bản tĩnh, trình diễn, trang web. Tất cả chúng đều cần được chuyển đổi về những dạng được hỗ trợ bởi các hệ quản lí học tập (Learning Management System – LMS) để có thể triển khai rộng rãi đến người học. Bài viết này trình bày cách chuyển đổi cho các bài học ở những định dạng ban đầu khác nhau và giải thuật đóng gói bài giảng ở dạng website thành gói theo chuẩn SCORM là dạng chuẩn được sử dụng nhiều nhất hiện nay trên các LMS. Từ khóa: bài học E-learning, chuẩn SCORM, đóng gói SCORM, đóng gói Elearning. ABSTRACT Packaging E-learning resources Using E-learning is one of the major trends in education nowadays. E-learning resources can be composed initially in different forms such as static text, multimedia presentations, or websites, all of which need to be converted to supported formats in Learning Management System (LMS) so as to be widely used by learners. The article presents the procedures in converting different original lessons and the algorithm for packaging lessons in the form of websites into SCORM, which is the most commonly used standard in LMS. Keywords: E-learning resources, Scorm standard, packaging Scorm, packaging Elearning resources. 1. Mở đầu Kinh tế tri thức đang phát triển như vũ bão. Lượng tri thức khổng lồ của nhân loại tăng và được cập nhật nhanh chưa từng có, đòi hỏi sự thay đổi tương ứng về giáo dục và đào tạo. Các phương thức dạy học truyền thống mặt đối mặt (face to face) và sử dụng tài liệu tĩnh (sách, tài liệu giấy) không còn đáp ứng được nhu cầu cập nhật nhanh và triển khai rộng được nữa. Những phương thức này cũng không đáp ứng được cho nhu cầu học tập ở mọi nơi và