tailieunhanh - Giải pháp cải tiến phương pháp tự học cho sinh viên ngành may Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết "Giải pháp cải tiến phương pháp tự học cho sinh viên ngành may Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh" trình bày thực trạng về phương pháp tự học của SV ngành may ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, đồng thời nêu một số giải pháp nhằm cải tiến phương pháp tự học cho sinh viên. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Võ Thị Ngọc Lan và tgk _ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH MAY TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÕ THỊ NGỌC LAN* , NGUYỄN THỊ THU TRANG** TÓM TẮT Đổi mới phương pháp dạy và học là vấn đề cấp thiết của giáo dục hiện nay. Đặc biệt, yêu cầu về đổi mới phương pháp học tập trong mô hình đào tạo theo hướng tiếp cận CDIO (Conceive - Design - Implement - Operate) với 150 tín chỉ đối với sinh viên (SV) các trường đại học nói chung và SV ngành may Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật (ĐHSPKT) Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) nói riêng đòi hỏi SV phải có những phương pháp, kĩ năng tự học học hiệu quả. Bài viết trình bày thực trạng về phương pháp tự học của SV ngành may ở Trường ĐHSPKT TPHCM, đồng thời nêu một số giải pháp nhằm cải tiến phương pháp tự học cho SV. Từ khóa: tự học, phương pháp tự học, kĩ năng tự học, cải tiến phương pháp tự học. ABSTRACT Solutions to improve self-study methods for Garment Technology students at the University of Technical Education Ho Chi Minh City Innovating Teaching and Learning methods is more and more essential for education today. Especially, the requirement of innovating learning methods in educational model to the CDIO approach with 150 credits for general students and Garment Technology students at University of Technical Education Ho Chi Minh City, required them must have effective study methods, study skills. This article presents research results in the Education Science Thesis at University of Technical Education Ho Chi Minh City. Keywords: self-study, self-study methods, self-study skills, improve self-study methods. 1. Đặt vấn đề Trước những yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục ở bậc đại học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy và học ngày càng cấp thiết trong mô hình đào tạo theo hệ thống tín chỉ, SV phải đổi mới phương pháp học tập nhằm phát .

• Giáo dục học
• Phương pháp tự học
• Giải pháp cải tiến phương pháp tự học
• Sinh viên ngành may
• Kĩ năng tự học
• Cải tiến phương pháp tự học
• Kĩ năng lập kế hoạch học tập
• Quá trình tự học
• Phương pháp dạy tự học cho sinh viên
• Khái niệm tự học
• Hoạt động tự học
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp dạy tự học
• Y thức tự học
• Sinh viên tự học
• Đổi mới phương pháp dạy
• Năng lực tự học tự nghiên cứu
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học dự án
• Phương pháp dạy học hợp tác
• Dạy học tích cực
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Rèn luyện kĩ năng tự học
• Kĩ năng tự học sinh viên
• Phần Địa lí tự nhiên Việt Nam
• Địa lí tự nhiên Việt Nam
• Lý luận về tự học
• Hình thức tự học
• Vai trò của tự học
• Quá trình dạy học
• Ý nghĩa của tự học
• Phương pháp tự học của Bác Hồ
• Ý chí học tập của Bác Hồ
• Ý thức học tập
• Giáo dục học
• Phương pháp học tập
• Sinh viên đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun
• Phát triển năng lực tự học của sinh viên
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Năng lực tự học
• Luân văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Tự học có hướng dẫn theo mođun
• Tài liệu tăng cường tính tự học
• Phương pháp thiết kế tài liệu tự học
• Biện pháp nâng cao năng lực tự học
• Phương pháp học môn tự nhiên
• khoa học tự nhiên siêu đẳng
• cách học môn tự nhiên
• phương pháp siêu đẳng
• phương pháp thông thường
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội
• Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội A
• Phương pháp thảo luận dạy học môn TNXH
• Thiết kế hoạt động dạy học
• Lí luận và phương pháp dạy học
• Tự học môn Hóa học lớp 11
• Tài liệu hỗ trợ tự học
• Thiết kế tài liệu tự học môn Hóa
• Khóa luận tốt nghiệp Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy Hóa lớp 11
• Bài giảng môn Khoa học tự nhiên
• Bài giảng môn Khoa học tự nhiên 7
• Khoa học tự nhiên 7 bài 1
• Bài giảng điện tử lớp 7
• Bài giảng sách Kết nối tri thức
• Phương pháp tìm hiểu tự nhiên
• Phương pháp tự học sách giáo khoa
• Sinh học lớp 8
• Hướng dẫn tự học sách giáo khoa
• Học sinh tự học sách giáo khoa
• Tổ chức hoạt động tự học
• Hướng dẫn học sinh tự học
• Hướng dẫn phương pháp tự học
• Tự học có hiệu quả
• Bí quyết học tập
• Vai trò của học tập
• Học bằng thính giác
• Tự học một nhu cầu thời đại
• Vai trò tự học
• Kỹ năng học tập
• Phương pháp học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học Tự nhiên Xã hội
• Tự nhiên Xã hội
• Đề thi môn Phương pháp dạy Tự nhiên Xã hội
• Phương pháp dạy học Tự nhiên Xã hội B
• Phương pháp học tập tốt
• Phương pháp tự kiểm tra
• Phương pháp phân bổ thời gian ôn tập
• Phương pháp hỏi đáp chi tiết
• Phương pháp tự giải thích
• Công tác quản lý THCS
• Giải pháp quản lý trường THCS
• Đổi mới phương pháp tự học
• Phương pháp tự học cho học sinh
• Học sinh dân tộc thiểu số
• Tự nhiên xã hội tiểu học
• Kinh nghiệm dạy học
• Giáo dục tiểu học
• Tài liệu Tự nhiên xã hội
• Học Tự nhiên xã hội