tailieunhanh - Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường THPT huyện Đan Phượng - Hà Nội

Bài viết có nội dung tìm hiểu cơ sở lý luận về nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông, nghiên cứu thực trạng nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông nhằm đề xuất một số kiến nghị về việc triển khai các hoạt động trợ giúp tâm lý học đường tại cơ sở. Mời các bạn tham khảo bài viết. | Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường trung học phổ thông huyện Đan Phượng – Hà Nội Bùi Thị Thoa Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên Người hướng dẫn: TS. Ngô Thu Dung, TS. Bùi Thị Thúy Hằng Năm bảo vệ: 2012 Abstract: Tìm hiểu cơ sở lý luận về nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông. Nghiên cứu thực trạng nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông. Đề xuất một số kiến nghị về việc triển khai các hoạt động trợ giúp tâm lý học đường tại cơ sở. Keywords: Tâm lý học; Tâm lý học đường; Phổ thông trung học; Trợ giúp tâm lý Content 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước. Tình trạng nghèo nàn, lạc hậu dần dần được khắc phục. Đời sống vật chất, tinh thần của mọi người, mọi nhà đang từng bước được cải thiện. Song xã hội (XH) càng phát triển thì những vấn đề của đời sống tâm lý, tình cảm cũng càng nảy sinh phong phú, đa dạng và bức xúc hơn. Các hoạt động tham vấn tâm lý (TVTL) xuất hiện và ngày càng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội, nhất là ở những đô thị đông dân. Tham vấn tâm lý được ứng dụng ở nhiều loại hình tham vấn khác nhau, trong đó trợ giúp tâm lý học đường đang trở thành một nhu cầu cấp bách của xã hội cần được đáp ứng kịp thời. Hoạt động trợ giúp tâm lý học đường không chỉ đóng vai trò quan trọng đối với học sinh (HS), sinh viên mà nó còn rất cần thiết cho giáo viên, phụ huynh HS – những người có liên quan đến sự nghiệp “trồng người”. Sự phát triển với tốc độ nhanh và đầy biến động của nền kinh tế - xã hội, các yêu cầu ngày càng cao của nhà trường và cả những điều bất cập trong thực tiễn giáo dục; thêm vào đó là sự kỳ vọng quá cao của cha mẹ, thầy cô đang tạo ra những áp lực rất lớn và gây căng thẳng cho HS trong cuộc sống, trong học tập và trong quá trình phát triển. Mặt khác, sự hiểu biết của HS về bản thân mình cũng như kỹ năng sống của các em vẫn còn hạn chế .

• Tâm lý học
• Trợ giúp tâm lý của học sinh
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
• Tâm lý học
• Tâm lý học đường
• Phổ thông trung học
• Trợ giúp tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý học đường của học sinh
• Nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường
• Học sinh trung học phổ thông
• Tài liệu tâm lý học
• Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường
• Tâm lý học sinh phổ thông
• Học sinh khiếm thính
• Khó khăn tâm lý trong học tập
• Tâm lý giáo dục
• Xung đột tâm lí
• Học sinh trung học cơ sở
• Quan hệ với cha mẹ
• Biến đổi tâm lý
• Giải quyết xung đột
• Tài liệu môn Công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Người cao tuổi
• Vai trò của người cao tuổi
• Tâm sinh lý người cao tuổi
• Trợ giúp người cao tuổi
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Trung tâm trợ giúp pháp lý
• Hoạt động Trung tâm trợ giúp pháp lý
• Thực trạng trung tâm trợ giúp pháp lý
• Đặc điểm trung tâm trợ giúp pháp lý
• Tìm hiểu trung tâm trợ giúp pháp lý
• bộ tư pháp
• hành chính tư pháp
• trợ giúp pháp lý
• Chuyển vụ việc trợ giúp pháp lý
• Tạp chí khoa học
• Nhà trường phổ thông hiện nay
• Hoạt động trợ giúp tâm lý
• Công tác tâm lý
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 11
• Trợ giúp tâm lí
• Rào cản tâm lý
• Trợ giúp tâm lí cho học viên
• trẻ em bị lạm dụng
• quản lý cộng động
• phương pháp nghiên cứu
• Xung đột tâm lý
• hành vi lệch chuẩn
• dịch vụ trợ giúp tâm lý
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Bài giảng Tham vấn tâm lý
• Kỹ năng tham vấn tâm lý
• Tư vấn tâm lý
• Hiệu quả của tham vấn tâm lý
• Các lý thuyết dùng trong tham vấn
• nuôi con nuôi
• hướng dẫn thủ tục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Trẻ mắc hội chứng tự kỷ
• Hoạt động trợ giúp trẻ tự kỷ
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Vai trò của nhân viên công tác xã hội
• Trợ giúp trẻ em bị xâm hại tình dục
• Trung tâm tư vấn và Dịch vụ truyền thông
• Trị liệu tâm lý trẻ em bị xâm hại tình dục
• Nhận thức về đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức trong tâm lý học
• Đạo đức nghề tâm lý
• Đào tạo tham vấn
• Nâng cao chuyên môn
• Nhu cầu được nâng cao chuyên môn
• Hình thức nâng cao chuyên môn
• Trẻ em bị lạm dụng tình dục
• Lạm dụng tình dục
• Tổn thương của trẻ
• Xúc cảm tình cảm
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Lịch sử nhà nước và pháp luật
• Nguồn lực xã hội
• Tổn thương tâm lý
• Nạn nhân bị nhiễm chất độc hóa học
• Chiến tranh hóa học ở Việt Nam
• Phân tích tổn thương tâm lý
• Mô hình trợ giúp tâm lý
• Chất độc Dioxin
• Quyết định số 1047 2019
• Số 1047 2019 QĐ UBND
• Quyết định 1047 2019 QĐ UBND
• Trung tâm trợ giúp pháp lý nhà nước
• Luật Trợ giúp pháp lý
• Hoạt động trợ giúp pháp lý
• Công tác giáo dục pháp luật
• Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật